幼儿园中班亲子系列活动：亲子书吧（二）

斯律

第二阶段：创设“亲子书吧”

活动一：整理图书(区域活动)

活动目标
1．乐于参与图书的整理工作。
2．会愉快地与同伴合作。

活动准备
展示收集的各种图标，供幼儿欣赏；纸、记录板、色笔、展示板、标签、名片纸等：幼儿自带一寸的照片。

活动过程
1．给图书分类：(1)鼓励幼儿有目的地观察、探究图书分类的方法。(2)给图书分类。
2．设计图书分类标记：(1)提出设计要求。(2)给图书粘贴标签卡并画上分类标记。
3．统计图书的数量：(1)制定图书分类表，统计每种图书的数量。(2)给书编号。
4．制作借书证：(1)讨论借书证的制作方法。(2)幼儿陆续制作自己的借书证。


活动二：制定书吧规则(集中活动)

活动目标
1．能清楚地表达自己的想法。
2．体验合作的快乐。

活动过程
1．小组讨论：“亲子书吧”应遵守哪些规则。
2．展示各组讨论结果，归纳形成规则：保持安静看书；进书吧脱鞋；不能抢书；图书按标志放好；撕破一本书赔三本；每天4：30以后开始借书；借的书本周内归还，否则不能再借。
3．张贴规则图。


活动三：布置“亲子书吧”(亲子活动)

活动目标
1．乐于参与“亲子书吧”的布置。
2．形成家园教育合力。

活动准备
1．“家园之窗”张贴公告，鼓励家长做志愿者参与书吧的布置工作。
2．百宝箱。

活动过程
1．幼儿展示和爸爸妈妈收集的材料。
2．分配任务，布置书吧。