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本帖最后由 伊丽芳 于 2013-7-23 16:02 编辑
作者：永春仓满幼儿园 潘秋香
苏联杰出的无产阶级革命家、教育家加里宁说："爱劳动是共产主义道德的主要成分之一"。随着社会的发展，生活质量的提高，许多人养成了一种惰性（不爱劳动），而且这种惰性也"传染"到新一代的孩子身上，原因主要来自两方面：①成人包办太多。现在独生子女居多，许多家长"望子成龙，望女成凤"，为保证孩子的学习，或担心孩子年龄太小"做"不来，不让孩子做任何家务，养成孩子饭来张口、衣来伸手、怕苦怕累的不良习惯。有这样一幅漫画：有一个十三、四岁的小女孩，面对着煤火上烧开了的一壶水张着嘴、瞪着眼，显得手足无措，漫画的下面有一句话：妈妈，水开啦！这副漫画虽然有些夸张，但从中可以看到普遍的现象：现在独生子女的自理能力相当差，试问：一个连自己都照顾不了的人将来对社会、对国家能贡献出什么呢？将来的社会是进步还是倒退？②成人不良的生活习惯给幼儿带来的负面影响。现代多数家庭生活比较宽裕，一些年轻的父母可能由于工作的关系或自身的原因，很少做家务，时间长了，幼儿耳闻目染，也养成了这种庸懒的情绪，诸多原因，造成这些孩子成人后不能适应工作的节奏，不懂得劳动成果来之不易，乱撕乱丢的浪费现象严重，从而形成轻视劳动人民的坏思想， 从小班刚入园的孩子身上就已初现倪端：乱丢玩具、等着成人喂饭、自己的东西要大人帮着拿…… 不良的习惯一学就会，而良好习惯并不是一天两天就能行成的，它是一个知、情、意、行相互转化、相互促进的过程，是一个长期逐步培养、提高的过程。如何根据小班幼儿的年龄特点，按照全面性、可行性、适用性、循序渐进性、差异性的原则，逐步培养幼儿爱劳动的习惯？
小班幼儿劳动习惯的培养.doc
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发表于 2013-7-22 15:57:22
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