“我不会画”——给初学画画小孩的指导者提个醒

伊丽芳

作者：永春仓满幼儿园大四班孙大宝的爸爸 孙圣福

　　小孩子表面上看好像"我行我素，顽皮不拘"，但在实际生活中对成人有着很大程度的依赖性，成人的一些言行往往成了小孩行为的准绳。依我看，小孩子常常遵循与违背的往往是大人的意愿，而不是客观真理。家长们的望子成龙，望女成凤，在孩子启蒙教育阶段，经常把自己的意愿强加在孩子身上，并横加指教。这样长此以往，孩子会对自己失去信心，甚至说："我不会。"

　　我儿子刚上幼儿园小班，他的学习我很少过问。然而有一次，孩子他妈叫他完成美术作业"画小鸡"时，他在找理由逃避，再次要求时，他竟说"我不会画"。我很惊讶，绘画本应该是他的快乐的学习游戏，没想到却成了四岁的他的难题。于是，我坐在旁边静静地看着孩子他妈根据老师的要求指导他完成作业：先画两个大圆，接着画上眼睛、小嘴，最后画上两个脚。一张圆形的组合作业就算完成了。我儿子画的小鸡总是不一样，问题就出在画两个大圆，儿子就是无法把两个大圆画得紧挨在一起。他妈妈很失望，周而复始让儿子画，儿子最终泄气而不想动手了。看到这儿，我终于明白了孩子为何说我不会画了。

　　三、四岁的小孩，对绘画是没有模式、框框的，说明要求之后，应让孩子随意发挥，这样孩子才会在一种愉悦与轻松的氛围中展开想象的翅膀，才会感觉画画是一件快乐的事情，就像游戏一样地去喜欢。因为孩子们的游戏，他们都会很认真严肃地进行。我儿子喜欢汽车，各种汽车玩具有几十种，他会独自一人煞有介事地把玩几小时不觉得累，而且不让人打扰。绘画若能让孩子感觉是游戏，培养的是一种兴趣，尽管他们不太留意像不像和能表达到什么程度，只要有了兴趣，随着年龄的增加，孩子会在绘画领域中不断地主动扩展学习的深度。

绘画的指导和孩子的发展都有自己的规律，孩子有自己的心理和天性，如果大人硬把框框套在孩子身上，这会扼杀孩子们的想象力，甚至孩子在厌烦中产生叛逆心理。作为指导者，要学会站在孩子的角度欣赏儿童画的优点，共享孩子们的成果，倾听他们自由自在地表现自己对事物的看法并与之探讨，这才是培养儿童从小爱好艺术的基础。

　　艺术本来就是一种心灵抒发，让孩子用一种单纯的、游戏的心态对待画画，并在此基础上提高他的素养。我想，这才是我们应该做的。