芗城区实验幼儿园大班科学活动《学习“5”的减法》

伊丽芳

作者：芗城区实验幼儿园 戴燕雪

设计思路：

        近年来，随着教学改革的不断深入，在幼儿园数学教学活动中，对于“重知识传授，轻动 手操作”的现象已有所改变，操作活动在教学中被认为是一种有效的手段，动手操作不但能让幼儿主动获得数学感性经验，调动学习兴趣，培养良好的学习习惯，而 且对促进幼儿思维的发展，也具有其他教学方法无法替代的作用。因此我根据大班幼儿年龄特点设计了大班数学活动内容“学习5的减法”，创设数学情景，以游戏 的形式贯穿于整个过程，运用了多媒体课件，提供操作材料，让幼儿在宽松、愉悦的情境中轻松地学习，学会解决数学问题，获得直接的经验，并体验数学的重要和 有趣。

活动目的：

一、运用数的分解法学习“5”的减法，通过看图能分别说出5的减法列式，并迅速准确的算出得数。
二、通过游戏的形式，感受数学活动的乐趣，提高幼儿思维的敏捷性和准确性。


芗城区实验幼儿园大班科学活动《学习“5”的减法》.doc (39 KB, 下载次数: 346)

2013-9-17 23:14 上传

点击文件名下载附件