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本帖最后由 咿呀呀 于 2013-12-4 15:03 编辑
问题的提出：
新时期，素质教育的核心就是培养全面发展的人才，在一定意义上说，习惯就是素质，幼儿劳动能力的发展不仅关系导幼儿动手、动脑能力的发展，而且对幼儿自身素质的完善与提高有着重要的意义。
随着社会市场经济的发展，人民生活水平的大幅度提高，今天的独生子女们过上了优越的生活并得到了过分的关怀照顾。然而，好的物质享受并不能给幼儿带来好品质，却暴露了优越生活造成的弊端，使我们看到的却是这样一群孩子：他们衣来伸手、饭来张口、出门要人抱、睡觉要人陪、穿衣要名牌、玩具要新潮，依赖型极强、自理能力太差；自私逞强、群体意识也较差；娇气任性有余、顽强自信不足；畏惧困难、害怕艰苦……这些问题都向我们展示了对幼儿进行劳动教育的必要性。因此，寻找造成幼儿劳动习惯差的主要原因与培养幼儿的劳动能力成了至关重要的一个问题，笔者就此以闽侯县实验幼儿园的孩子为实验调查点，展开了调查实验。
幼儿劳动习惯的调查研究.doc
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发表于 2013-12-3 17:12:52
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