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南靖县第二实验幼儿园 曾美溱
著名儿童教育家叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”民间也流传过古语:“家财千万贯,不如教儿一个好习惯。”它告诫我们父母应当从小就重视孩子良好行为习惯的养成教育。那么,家庭中应从哪些方面着手培养呢?
一、文明行为习惯的养成教育
一个人素质的高低,往往在他与人相处的言谈举止、文明习惯中就可看出。父母是孩子的第一任老师,父母的行为无不在孩子的心里面烙下深深的印记。要真正教育好自己的孩子做个现代文明人,父母首先做到必须以榜样的行为影响幼儿。家长能做到有礼貌、待人热情、举止文雅、谈吐大方;家长能做到体贴和尊重别人,尊老爱幼的行为习惯;家长能坚持使用礼貌用语,不讲粗话、脏话。您的孩子是看在眼里,记在心里。在行为上自然会照着去做。父母再结合孩子的日常生活,针对孩子的实际进行启示教育,提醒幼儿怎样正确使用礼貌用语:“请、谢谢、对不起、没关系、再见”让孩子懂得不在别人交谈中插嘴,不打扰别人的工作和休息,父母常用普通话与孩子交谈,就会减少讲粗话、脏话,这对孩子口头表达能力的发展也大有益处。有一件发生在身边的小事情,却让我十分感动。我园力得小朋友,在上厕所时发现小朋友特别拥挤,就主动让出来说:“这么挤,我等会再来。”这些朴素养而自然的文明行为可看出父母平时教育积累的结晶。
总之,文明的语言、仪表和行为,就如同一封介绍信,把自己的身份介绍给别人,让孩子学会做有修养的现代文明人,是真正爱孩子,也是对孩子的一生负责。
二、培养幼儿独立生活的能力和良好的生活习惯
如何让孩子学会生存?如何让孩子勇敢、自由地翱翔在二十一世纪的天空?这是每一个关心孩子命运的父母应该思考的课题。因为孩子的未来生活不仅仅是阳光和雨露,不仅仅是铺满鲜花的大道,未来的天空还有许许多多的风风雨雨,前进的路程上还有许许多多的沟坎挫折,您的孩子能适应吗?为此,父母就应从小加强对幼儿生活行为的指导与训练,做到“自理、自强、自护、自律”要做到这一点,就得从孩子的细节抓起,教会孩子自己的事情自己做,如自己刷牙、洗脸、吃饭,自己学会整理书包和玩具等,让孩子养成饭前便后洗手,常剪指甲、勤洗头、勤理发、不随地吐痰、不乱扔纸屑果皮等良好的生活行为;教育孩子过马路要注意来往行驶的车辆,知道乘车要做到“红灯停,绿灯行”,让孩子明白遇到危险时会打电话“110”火警打“119”及不随意跟随陌生人走等自我保护的道理;教会孩子通过做到按时起床,按时入睡,并能自己独立上床,不用父母陪睡等,此外,父母要鼓励幼儿参加力所能及的家务劳动,养成爱劳动的习惯。当然,家长必须为孩子创设必要的条件,如提供小铲子、小桶、喷水壶等,教孩子为家里的花草浇水。在引导参与劳动的同时,有意识让幼儿观察。一次,我女儿非常高兴地告诉我说:“妈妈,快看,我种的种子发芽了!”我想,这对养成良好生活习惯有很大的好处。
三、培养孩子勤奋好学的精神,养成爱学习的习惯
父母要力所能及为孩子创设良好的学习环境,可以借助看图书、电视、随身听等多种途径或利用睡前一故事给孩子讲述科学家刻苦钻研、发明创造的故事,激发孩子长大也要当科学家的志向。因为孩子对周围的世界充满好奇,父母要善于把握孩子的这一心理特点,随机启发引导,养成幼儿爱动脑筋、善于观察、亲自实践的好习惯。比如,带孩子饭后散步的机会,在季节交替时,引导孩子观察周围花草树木的变化;下雨前引导观察蚂蚁是怎样搬家?只要爸爸妈妈平时做有心人,据孩子好奇善玩的天性因势利导,从而逐步培养孩子的好问、好学的良好习惯。同时父母可利用时间和孩子在家里做一些简单的小实验,比如:“种子发芽”“食盐溶化”等,不仅满足孩子的好奇心,而且也让孩子养成动口、动手、动脑的习惯。父母在回答孩子许多个为什么时,可将较深奥的问题告诉孩子,答案就藏在书本里,激发幼儿对书本产生兴趣,激发求知欲,父母还可以经常带他逛书店,一起选择适宜孩子特点的图书,指导阅读方法,培养孩子初步阅读能力。
那么,在培养孩子养成良好习惯时,应注意哪些方面?
1.严格要求。培养孩子的良好习惯,有赖于家长的严格要求。要求一经提出就必须坚决贯彻执行,不可有例外。比如,当孩子眼馋小朋友的新玩具,而家长又认为不该满足她时,可以毫不含糊地对孩子说:“我们家里的玩具实在太多了。”此时,要让孩子明白:别人有的玩具,你不一定要有;同样,你有的玩具,别的伙伴也可能没有。这样,孩子的心理容易平衡,教育效果就会好些。当然,“眼馋”和“见好就爱”是孩子正常的心理倾向,家长应给予理解,并使孩子逐步懂得:哪些要求是合理的,哪些要求是不合理的,提高孩子的自我克制能力及诱惑力,需要家长的正确引导。
2.以身作则。在培养孩子某种好习惯的过程中,家长的表率作用很重要。“已不正,不能正人”这句话用在好习惯的养成成上很合适,我亲眼目睹一件至今历历在目:一次我到朋友家吃便饭,席间,朋友四岁的儿子撒了的饭和菜,朋友示意小孩马上把饭菜捡起放在桌上。一会儿只见小孩也伸出指头指点着父亲不小心掉下的饭料,我朋友不加理睬,孩子一面指点着,一面嘴里喊着“爸”……
这一幕深深地触痛我的神经,事虽小,但反映的问题很值得深思。有些家长不知道平等地对待孩子,不知道尊重孩子的人格。这样做既伤害了孩子的自尊和自信心,同时也会降低了家长在孩子心目中的威信。在这种环境中成长的孩子,身心难以健全发展。
3.反复练习,及时强化。习惯的形成非一朝一夕,非反复练习不可。家长要做有心人,注意观察发现自己孩子在这方面的良好行为,要不失时机地给予肯定、表扬,并及时将孩子的良好表现和进步反馈老师。孩子有了鼓励和愉快的体验,良好习惯就容易形成,有的家长很注意这方面的培养,在家园联系表里会将孩子在家这段表现反映给老师。
4.提供条件。形成习惯有一个过程,在这个过程中,如能提供相应的条件,有助于孩子较快地形成习惯。譬如要求孩子饭后漱口,每次饭后为他提供一杯冷开水,在他养成漱口的习惯之后,再让他自己倒水,这样家长有意指导几次,孩子就会形成习惯。
总之,成功的家庭教育,首先是家长以身作则,其次是家长工要创设良好的教育氛围,平等、民主地对待孩子。因为孩子的心灵就如一片田地,播下思想的种子,就会收获行为;播种行为的种子,就会收获习惯;播撒品德的种子,就会收获命运。
参考书籍:
1、《叶圣陶文集》人民文学出版社
2、卢勤《写给年轻妈妈》 中国妇女出版社
3、《幼儿教育》浙江教育报刊
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