小班语言教案：诗歌-色彩魔术师

斯律

活动目标：
1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的表现手法。　　
2、初步学习仿编诗歌，充分发挥想象力和创造力。　　
3、激发对汉字的好奇心和探索欲望，认识汉字：红、黄、蓝、绿。　　

活动准备：
1、魔术帽一顶，操作纸，水彩笔人手一份。　　
2、太阳、小鸡、天空、草地图片各一张。　　
3、儿歌名称、内容长条文字共9条。　　

活动过程：　　
一、开始部分，引起幼儿兴趣。　　
1、教师（头戴魔术帽子）：猜猜我变成了谁？（幼儿猜想，圣诞老人，小魔仙）　　
师：哦？你们是怎么猜到的？（帽子）小朋友真聪明，今天我就是魔术师。看看，我这顶帽子还有什么特别的吗？（彩色的）所以我是——色彩魔术师，五彩世界我做主。　　
2、师：觉得我神气吗？想跟我一起说说这句魔语吗？（说的好的小朋友可以戴上魔术帽，拿着魔术棒，念魔语，做色彩魔术师）　　

二、基本部分，学习诗歌“色彩魔术师”　　
1、师：现在我要开始变魔术啦：我是色彩魔术师，五彩世界我做主。（出示四位铅笔朋友）。它们分别穿着什么颜色的衣服呀？（幼儿说出哪种颜色，就出示哪种颜色的字宝宝，来回指念、抽念）　　
师：小朋友学得真棒，一下子认识了四种颜色的字宝宝。在这四种颜色中，我最喜欢红色，因为——红的会变太阳（揭开纸条）。那你们最喜欢什么颜色呢？（追问）为什么？（幼儿发散思维，引导幼儿说出黄的会变——，蓝的会变——，绿的会变——）　　
2、师：啊，原来每一个小朋友都有自己喜欢的颜色，现在我请喜欢黄色的小朋友告诉我们我什么喜欢黄色？（因为黄的会变——，引导幼儿说出黄的会变小鸡）　　
师：我知道喜欢蓝色的小朋友也等不及了，那请喜欢蓝色的小朋友告诉我们喜欢蓝色的原因。（因为蓝的会变天空）　　
师：有喜欢绿色的小朋友吗？告诉我们为什么喜欢绿色？（因为绿的会变草地）这些颜色变过来变过去，世界变得怎么样？（更美丽）　　
3、教师配乐朗诵，引导幼儿学习诗歌。　　
师：小朋友真是太厉害了，说的像诗一样好听。所以我把小朋友刚才说的话还组成了一首好听的诗歌，它的名字就叫色彩魔术师。想听一听吗？（配乐朗诵）　　
（1）    你们觉得这是一首怎样的诗歌？（快乐的，有趣的）　　
（2）    那现在我们就一起把这首快乐的诗歌朗诵一下。小朋友真棒，这么快就学会了这首诗歌。那现在谁敢一个人上来朗诵这种诗歌。（戴上魔术帽，拿着棒，表演）　　
（3）    现在我们请叶老师帮我们放音乐，让我们一起朗诵这首诗歌。　　

三、仿编诗歌。　　
1、教师提问，幼儿想象。　　
师：（出示魔术卡）：小朋友，其实红、黄、蓝、绿四种颜色宝宝还可以变出许多其他东西呢。我这有一张魔术卡，我们一起来看一下。红的除了会变太阳，还会变什么呢？（示范画）黄的，蓝的，绿的呢？我不变了，留给你们变，想试着当一回色彩魔术师吗？（想）我来看一看，哪个魔术师最厉害，和黑板上变得不一样，和旁边的小朋友变得也不一样。魔术卡已经为你们准备好，现在就搬着小椅子去变魔术吧。　　
2、幼儿朗诵仿编的诗歌。（谁愿意戴着魔术帽，拿着魔术棒，把自己编的诗歌念给我们听呢？其他小朋友可以先让你的魔术卡在你的小椅子下面休息一下。）　　

四、结束活动　　
1、师：小小魔术师们，在五彩世界里，除了红、黄、蓝、绿四种颜色，还有许多颜色呢，这些颜色宝宝变的魔术都可以编到诗歌里。就像紫的会变——葡萄，黑的会变——头发，下课后，你可以试着编编看，然后见给你的好朋友或者爸爸妈妈听一听。　　

附诗歌：                    色彩魔术师　　
我是色彩魔术师，五彩世界我做主。红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变天空，绿的会变草地。变过来，变过去，世界变的更美丽。