大班语言活动：找一找，说一说（学反义词游戏）

斯律

一、活动目标
1．在看看、找找、说说中，理解反义词的含义，学习正确使用反义词表述卡片内容。
2．初步具有理解、运用词语的能力。

二、活动准备
1．每一组一盒有不同组反义词的小卡片。
2．五角星若干。

三、活动过程
1．情景感知。
教师请出班中高和矮的两名幼儿，请幼儿说一说，他（她）们长得哪里不一样，引出表示身高的一组反义词：高、矮，并解释含义。
接着，教师引出活动主题，说：“今天大家来玩一个学说反义词的游戏。比一比，哪个组能把小盒子里画的表示反义词的卡片都找出来，并能用反义词说清楚卡片的内容。
2．操作体验。
教师巡回观察，指导幼儿找卡片并提醒每组幼儿恰当地使用反义词来表述卡片内容。
3．展示交流。
教师请幼儿分组轮流介绍找出的反义词卡片内容，说对的组可得一枚五角星，并请全体幼儿模仿该组的表述。如一小组说“铅笔细，树干粗。”则全体幼儿一起说“对对对，铅笔细，树干粗。”活动结束后，看一看哪组五角星最多，即为第一名。
当幼儿找对卡片，但不能正确使用反义词时，教师应及时给予帮助、指导。
4．扩展想象。
教师提问：“除了卡片上的内容，还有哪些事也可以用反义词来说一说？”教师可以通过示范，引发幼儿想象，如：白天，商店里真热闹。晚上，商店里真冷清。