幼儿园中班语言活动设计：儿歌《伞可以做什么》

斯律

活动目标：
1、参与图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。
2、通过学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单地仿编。
3、能愉快地参与识字以及游戏活动。

活动准备：
1、汉字卡片“伞”、实物投影仪、电脑、轻柔乐曲一首。
2、幼儿用书人手一册、水彩笔人手一支。
3、小花伞若干把。

活动过程：
一、猜字游戏“伞”。
1、师：今天，中（1）班不仅来了许多的爸爸妈妈，还来了一位“字”宝宝，我们用热烈地掌声欢迎它出来。
2、出示汉字“伞”，你觉得这个字宝宝长得像什么？
3、根据“伞”的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字有兴趣。

二、生活实践活动“打伞、撑伞、收伞”，培养幼儿对“伞”的兴趣。
1、师：你喜欢伞吗？现在我们一起来跟伞做游戏，好吗？
2、幼儿10人一小组，轮流进行“打伞、撑伞、收伞”的活动，并伴有轻柔的音乐，创设一种“雨中散步”的美好氛围。

三、学习儿歌《伞可以做什么》。
1、师：你自己有伞吗？你在什么时候用过伞？伞可以做什么呢？引出课题。
2、教师有表情地朗诵儿歌。
教师提问：“伞可以做什么？”提醒幼儿用“伞可以做……”的句型回答。
3、展示实物投影仪上的儿歌内容，采用教师提问、幼儿回答以及幼儿提问、教师回答的方式，引导幼儿初步学习儿歌。
4、“长方形队形”进行游戏活动：听音乐撑伞散步、朗诵儿歌。

四、仿编儿歌活动。
1、师：我们已经知道伞可以遮太阳、避风雨、当拐杖，那么伞还可以做什么呢？
2、“好朋友队形”进行讨论活动。
3、幼儿自由交谈后请个别幼儿回答。

五、与家长一起完成仿编活动：
幼儿想象仿编儿歌内容、家长用笔记录，大家一起分享学习活动的乐趣。（ 执教者：许玉文）