小班语言教案：谜语-五个矮儿子

斯律

活动目标：
1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容，学会念谜语，并能根据描述的特点猜出谜底。　　
2、根据谜语中2的递减规律进行推导，并根据事物的主要特征纺编谜语。

活动准备：
动物图片5张，会唱歌曲《小青蛙》幼儿用书

活动过程：
一、引出故事　　
“今天要给你们讲一个有趣的故事《五个矮儿子》”　　
1、教师讲到故事“横着爬上又爬下”，提问：你们猜一猜大儿子养的是什么动物？幼儿猜结果。　　
2、用同样的方法，让幼儿猜一猜二儿子养的是什么动物。　　
3、启发幼儿想一想：三儿子养的动物可能是几条腿，教师继续说四儿子养动物的谜面，幼儿猜结果。　　
4、猜五儿子养的动物可能是几条腿，教师继续说谜面，幼儿猜结果。　　
5、故事结束后，教师提问：你们觉得五个矮儿子勤劳吗？你从哪里看出来的？　　

二、教师与幼儿一起讲述故事，引导幼儿分析谜语。　　
教师与幼儿共同讲述故事，教师提问：你觉得五个矮儿子聪明吗？引导幼儿大胆表述自己的观点。启发幼儿找一找五个矮儿子让大家猜的谜语的第一句是什么？使幼儿知道第一句谜语都是关于几条腿的问题，后面几句说的都是动物的特征。　　

三、引导幼儿尝试纺编谜语儿歌。　　
“五个矮儿子真聪明，编的谜语真有趣，你会象五个矮儿子那样编谜语吗？提醒幼儿第一句要说出腿的数量，接下来说出动物的特征。”　　
（幼儿与同伴交流，再个别在集体面前交流。）　　

四、音乐游戏：《小青蛙》　　
把幼儿纺编的谜语儿歌进行表演唱。