小班音乐欣赏教案：小兔子拔萝卜

随￣︿￣风

　
活动目标：　　
1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。　　
2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。　　
3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。　　

活动准备：音乐磁带。　　

活动过程：　　
一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。　
　
二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。　　
1、幼儿尝试为因子部分匹配动作。　　
*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？　　
*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。　　
2、幼儿尝试为A段音乐匹配动作。　　
*教师：小兔子知道要去拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？　　
*教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。　　
3、幼儿创编拔萝卜的动作。　　
*教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？　　
*教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。
　　
三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。　　
1、幼儿分角色表演一遍。　　
2、幼儿交换角色表演一遍。　　第一个环节除了讲故事我还让宝宝看动画片《小兔拔萝卜》，这样让宝宝有了听觉上的、视觉上的、感觉上的拔萝卜经验，更好地为下面的环节做好铺垫。　
　
活动反思：　　
兴趣是最好的老师，所以一开始我就通过听故事、看动画吸引幼儿的兴趣，因为有了良好的导入，宝宝们很快进入游戏角色，能模仿小兔子起床的样子，能用动作表示小兔子起床后做的一系列事情。特别在拔萝卜游戏时，宝宝们能做到身临其境的样子，随着音乐变化做着高兴、用力拔萝卜，萝卜拔出来后的兴奋等动作表现。只是到后来几次有点太过于兴奋了。