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作者：上杭县幼教教研室 包榕凤
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育是为所有幼儿的健康成长服务的，教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交谈，耐心倾听、仔细理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要。及时以适当的方式应答，形成合作、探究式的师幼互动。师幼互动的过程既是教师职能发挥的过程，同时也是教师、幼儿共同成长的过程。
师幼互动贯穿于孩子的一日活动之中。随着《纲要》的落实。教师的教育观念、教育行为、教学手段已不断改进和完善，教师的身份也随之发生变化。教师不仅仅是教育者、管理者，更应该“平视”幼儿，充当幼儿发展的支持者、参与者与合作者。
“平视”幼儿 解读童心.doc
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发表于 2013-8-7 00:51:50
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