设为首页收藏本站

福建学前教育网

 找回密码
 联系站长
查看: 2077|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

[小班] 创设与教育相适宜的环境主题案例:香香的蔬菜

[复制链接]

1679

主题

1690

帖子

1万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
14141
学前币
4415
QQ
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2013-9-29 20:51:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

注册福建学前教育网会员,分享更多优质资源,让你轻松玩转幼教社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?联系站长

x

执教老师:利津县第二实验幼儿园  牟海玲

活动名称:香香的蔬菜

案例背景:


     近段时间,有好多家长反映孩子在家不爱吃蔬菜,仔细观察好多孩子在园也是挑食,在加上秋天来了,各种各样的蔬菜上市了,幼儿可以接触到各种各样的蔬菜,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌知觉。主动构建的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习,引导幼儿从无组织,未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。从而产生了《香香的蔬菜》这一主题。

案例目标

   1.情感与态度目标:通过让幼儿认识自然物的颜色,初步了解颜色的产生和作用,使幼儿喜欢颜色,并且能够运用不同的表现形式来大胆的表现自己对颜色的喜爱之情。
   2.能力与知识目标:通过多种方式让幼儿了解世界是丰富多彩的,引导幼儿能够在游戏中遵守规则,能够自我服务,能够乐于帮助别人。
   3.技能目标:利用各种动手实践活动及游戏,锻炼幼儿的动手操作能力和协调能力。
   4.创造能力培养目标:通过生活实践活动,让幼儿运用多种方法尝试不同维度的思考,使幼儿产生积极参与活动的兴趣。


创设与教育相适宜的环境主题案例:香香的蔬菜.doc (34 KB, 下载次数: 317)




回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 联系站长

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表