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执教老师:李磊
一、设计意图
学前儿童美术教育的内容必须根据学前儿童美术教育目标而选取,《纲要》中艺术领域的目标讲到让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。所以,我以《纲要》为依据,选择了《荷花》这一美术欣赏活动,希望通过此活动让幼儿仔细观察4幅不同的荷花的异同点,鼓励幼儿大胆、自由地表达内心的想法以及自己对画面的理解。
二、活动目标
1、欣赏张大千的荷花系列作品,能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。(认知)
2、学习用水墨来表现荷塘美景,体验荷塘的意境美、情趣美。(技能、情感)
幼儿美术教育活动目标是幼儿美术活动设计和实施的关键因素,是幼儿美术教育的具体标准和要求。教育活动目标是以儿童在教育影响下的表现来衡量的,只有研究和把握儿童身心发展的实际水平、需要和可能性,才能确定儿童进一步发展的潜力、方向。所以,我综合考虑了幼儿的年龄特点和身心发展水平,结合实际情况,分别从认知、情感、技能三个维度并且从幼儿的角度制定了适宜的教学目标。从认知维度来看,幼儿能够仔细观察并发现几幅画中的不同之处,大班幼儿已经具有欣赏、分析、描述绘画作品的经验和能力,让幼儿在观看作品、感受作品之后自由表述内心的想法。从技能这一维度来看,幼儿能够了解水墨画这一概念并且尝试作画。从情感这个维度来看,幼儿在欣赏、绘画过程中体验到荷花的美。整个活动过程中无论是对作品的分析描述还是幼儿自己绘画,老师都只能作为活动的引导者,引导幼儿更好地欣赏画、分析画,活动的主体是幼儿自己,让幼儿自由表述、自由绘画,这样才能让幼儿真正体验到绘画创作的乐趣。
三、活动重难点
重点:引导幼儿表达自己对画面的理解,产生美的体验。
难点:通过对画作的欣赏体会到荷塘的美,并用画笔将其表现出来。
幼儿园大班美术欣赏——《荷花》.doc
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