小班语言活动：藏在哪里了

简单

执教者：曾玉婷

设计思路：
　  在小班的语言讲述活动中，由于幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是，本次活动选择了以捉迷藏的故事情境为讲述内容，以幼儿的主动学习为主，注重幼儿循序渐进的学习过程，有效引导幼儿仔细观察画面，获得从局部到整体的认知方法，并运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述，以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展，实现幼儿自主性和教师引导性有效结合。

活动目标：
    1.仔细观察画面，大胆猜想画面中的动物角色。
　 2.能运用短句“谁藏在哪里了？”连贯完整地讲述捉迷藏的图片。
　 3.能大胆地讲述，体验讲述的乐趣。


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2014-1-27 13:35 上传

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