幼儿园保教评估指南解读推进与生活课程建设专题研讨

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课程核心：学前教育深化改革、幼儿园保育教育质量评估指南，聚焦督导评估重点指标，四大基本原则，5大方面、15项关键指标、48个考察要点，优化科学保教…

课程背景：为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，根据中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，制定《幼儿园保育教育质量评估指南》 ：建设高质量学前教育体系，建立科学评估导向，落实科学保教实践。

课程目标：在此背景下我们充分学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦督导评估重点指标中指出的：体现儿童为本，注重在观念层面引导教师树立科学保教理念；最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。关注高品质一日生活的组织，以及教育教学活动的实施与推进。

课程专家：

王海英：南京师范大学学前教育政策研究中心主任，学前教育系主任，博士生导师；世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员。主持国家级课题及省部级课题 8 项，出版专著 9 部，发表学术论文 200 余篇。主要研究方向为学前教育社会学、学前教育政策研究、课程游戏化、幼儿园课程建设、课程创生等。

陈晓萍：江苏省正高级教师、江苏省特级教师，江苏省名师工作室领衔人、江苏省优质幼儿园评审专家，省首批课程游戏化项目实验园，部分大学国培专家及兼职讲师。

为此，木土文化教育发展（上海）中心 联合 福建学前教育网，于3月16-17日，在美丽的厦门，举办“幼儿园保教指南解读推进与生活课程建设专题研讨”活动，欢迎您共同参加。

一、 课程安排

日期	时   间		形式	内    容	主讲专家
3月15日	提前报到+进学习微信群			提前报到，领取资料、加入微信学习群。
3月16日                星期六	上午	09:00-12:00	观念    梳理	《课程游戏化背景下    --幼儿园生活课程的建设》    一． 意义追寻：为什么要关注儿童的生活？       问题1：孩子经历了怎样的生活？    问题2：儿童需要怎样的生活？    一、 发展诉求：关注生活中的哪些“相遇”？    二、 实践探寻：怎样创设儿童与生活的“相遇”    推进的项目与做法：    1.环节微创：生活记录、课间游戏、晨间桌面建构、自然角、户外游戏…    2.项目微创：自主互助与管理、生活微创、自我评价…	陈晓萍
	下午	13:30-16:30	实操    解析
3月17日    星期日	上午	08:30-11:30	理念    梳理       案例    互动	《走向儿童立场的幼儿园环境创设    ——《评估指南》中“环境创设”解读》    1.《评估指南》中“环境创设”核心内容    2.“环境创设”双维：结构性质量与过程性质量    3.幼儿园“环境创设”质量状况评估小贴士    （细化及应用）	王海英
	下午	13:00-16:00		《《评估指南》中“保育与安全”解读》    1.《评估指南》中“保育与安全”核心内容    2.“保育与安全”的核心内涵    3.幼儿园“保育与安全”质量状况评估小贴士    （细化及应用）

二、活动地点：报名成功后将收到《报到通知》，告知您报到具体活动地点和乘车路线等信息。

三、收费标准

1. 培训服务费：全程活动880元/人，含：资料费、讲课费、培训费、发票等；（食宿、交通自理）。

2.优惠  措施：☆单个园所报名满 4人及以上，每人立减200元优惠；

   ☆ 不同园所三园团（3个园所一起报名）：每园赠送《上海市幼儿园办园质量指南及指引》1套。

四、报名事宜（限额参加，额满即止）

1．报名方式：林老师18905905453（微信同号） 刘老师 18106910788（微信同号）

2．温馨提示：涉及版权，本次培训禁止摄像，请勿自带摄影设备，谢谢合作。

五、食宿安排：

1. 代订住宿，午餐晚餐自理。

2. 报名时告知具体住宿时间，会务组会代为安排，同时告知您具体入住酒店和乘车路线等信息

主办单位：木土文化教育发展（上海）中心           福建学前教育网

协办单位：木土文化发展（上海）有限公司    福州优师教育科技有限公司

                   二零二四年 二月