小班科学教案：声音叮叮当

随￣︿￣风

一.活动目标　　
1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
2.知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。　　

二.活动准备　　
　　1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。
　　2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。
　　3、每人一个小动物头饰。　　

三.活动过程　　
　　1、感知声音。
　　——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。
　　——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

　　2、倾听分辨不同的声音。
　　——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
　　——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。
　　——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

　　3、讨论怎样保扩耳朵。
　　——没有耳朵会怎样?
　　——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
　　——怎样保扩耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）　　

四.活动建议　　
　　1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。　　
　　2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。　
　
延伸活动：　　
　　1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。　　
　　2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米）。玩法：①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。　　
　　3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板）相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。　　
　　4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。　　
　　5、美术活动：美丽的泡泡。　　
　　6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。　　
　　7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。