中班语言活动：不高兴发芽的树

斯律

活动目标：
1、通过对比情境，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。
2、感受故事中的社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。

活动准备：挂图8号，故事磁带。

活动过程：
1、不发芽的小树。
出示挂图。看看哪些树发芽了，长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子）
2、不高兴的小树。
我们来听一个故事，《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽？教师结合挂图，讲述故事。
去年，小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下买冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？
引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家；树阴凉快，所以老奶奶在下面买冰棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。
小树不高兴发芽的时候，小鸟住到哪里去了/老奶奶还到树下来买冰棍吗？风筝还喜欢住这儿吗？（小树不发芽，不长叶了，大家都不喜欢它，都不来了。）
3、着急的小树。倾听故事录音。
环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树？（因为不高兴发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了）
不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）
不高兴发芽的树最后发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了呢？（找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）