小班语言活动：我说你猜

斯律

活动目标:
    1.知道常见动物的特征.
    2.享受猜谜游戏的乐趣.

活动准备:
    1.挂图:可爱的动物
    2.磁铁,参考挂图自制动物图片.
    3.歌曲:我爱我的小动物.

活动过程:
    1.导入.
    教师:“今天，老师给小朋友带来了许多可爱的小动物，让我们一起来猜一猜它们都是谁。”师用磁铁将动物图片吸附在白板上，抽取一张图片，将图片的背面对着幼儿，仅提供一定的线索，请幼儿猜猜是哪个小动物来了。
    2 猜谜。
    教师：“第一个小动物来了，它尖尖的嘴巴很怕猫。猜猜它是谁？”幼儿：“它是小老鼠。”教师翻开图片：“真的是小老鼠，小朋友猜对了。又有一只小动物来了，它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游。猜猜他是谁？”幼儿：“是小鱼。”相同的方法，让幼儿猜测其他的小动物，包括：鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子。（大象）宝宝装在袋子里跑（袋鼠） 耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。（兔子）
    3 互动。
    教师：“现在我请小朋友来跟小动物们玩游戏了。”教师请幼儿上来，让幼儿抽取一张图片，教师针对图片提出问题。幼儿根据问题回答，作为图片的线索，让台下的幼儿猜出答案。教师：“它的嘴巴是什么形状的？它的身体有什么特别的地方？”幼儿：“它的嘴巴尖尖的，它的身上有羽毛，它有翅膀。”其他的幼儿猜测。
    4 延伸
    教师：“小朋友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这些小动物那些有四只脚，那些有尾巴，哪些身上有漂亮的羽毛。
    5 结束
    教师：“小朋友和小动物玩的开心吗？让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。”幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。结束本课。