托班语言活动：轮子歌

斯律

活动目标：　　
1、通过观察，感知车辆的共同特征以及车轮的数量，理解儿歌内容。　　
2、运用轮流接说的方法学习儿歌，感知儿歌的结构。　　

活动准备：　　
独轮车、自行车、三轮车、小汽车的图片　　

活动过程：　　
1、出示车轮图片，了解车辆名称和车轮数量，初步了解儿歌内容。　　
教师：图画上有什么？你知道他们叫什么名字吗？这些车辆都有什么？他有几个轮子？　　
2、采用问答式的方式，学习儿歌。　　
两位示范问答念儿歌，，了解儿歌主要内容，例如：　　
教师：一个轮子——；配班教师：独轮车；　　
教师：两个轮子——：配班老师：自行车；　　
。。。。。。　　
教师在示范儿歌的同时，，可以暗示幼儿与配班老师一起回答。　　
3、教师带领幼儿边纸图片，边念完整的儿歌。　　
4、教师念儿歌前半句，幼儿念后半句；然后教师和幼儿交换角色念儿歌。　　
5、音乐游戏：开着我的小汽车　　
教师：小朋友，你喜欢什么车？请你做一做骑车的动作或开车的动作。　　
教师带领幼儿随着音乐，骑着仔细喜欢的车在教师里自由走动。　　

附儿歌：　　
轮子歌　　
一个轮子独轮车　　
两个轮子自行车　　
三个轮子三轮车　　
四个轮子转呀转　　
那是我的小汽车