中班语言活动：快乐的小气球

斯律

活动目标：
1、理解故事内容，使幼儿懂得：当别人有困难时想办法帮助别人是一件快乐的事。
2、学习故事中的对话和短句：我是快乐的小气球，谁有困难我来帮；别着急，我来帮助你。
3、在活动中大胆表述自己的意见，并能积极地参与表演。

活动准备：
草地、小河的背景图各一张
小鸡、小鸟、气球图片若干

活动过程：
一、出示气球，引出课题。
师：小朋友，你们看，谁到我们班来作客了？小气球还给我们带来了一个好听的故事，想听吗？

二、老师边讲故事边提问，练习故事中的对话。
（一）讲述第一段
1、小气球一边飞一边怎样唱的？（幼儿学：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮）
2、小气球飞到哪里了？（引导幼儿观察图片并讲述）

（二）述第二段
1、是谁在哭呀？（出示小鸟）我们一起来学小气球问小鸟：小鸟小鸟你为什么哭呀？
2、小鸟为什么哭呢？（一起有表情地学说：我的翅膀受伤了，不能飞回家了。）
3、那怎么办呢？（幼儿想办法）
4、小气球会说什么？它又是怎样帮助小鸟的呢？（老师演示教具）
5、教师、幼儿分角色表演小气球和小鸟。
6、小气球把小鸟送回了家，又高兴地往前飞，一边飞一边唱……

（三）讲述第三段
    1、小气球又飞到了哪里？
2、小鸡掉到荷叶上了，怎么办呢？（自由讲述后，请个别幼儿讲）
3、小气球飞来了，它是怎么说？（别着急，我来帮助你。）又是怎么做的呢？（教师演示教具）

（四）讲述第四段
天空中又响起了小气球的歌声，它一边飞一边唱……（等待幼儿讲）

（五）讨论：
1、你们喜欢小气球吗？为什么？
2、老师小结，教育幼儿向小气球学习，看到别人有困难时要想办法帮助别人。

三、完整地欣赏故事。
大家都很喜欢小气球，我们一起来讲一讲这个故事吧！

四、故事表演。
幼儿根据自己的意愿选择角色表演故事。

五、延伸活动：
小气球高兴地一边飞一边唱，它还会遇到谁？怎样去帮助它们呢？请小朋友把这个故事继续编下去，好吗？