幼儿园小班语言活动：抓住你的小辫子

斯律

活动目的：
1、尝试绘画背面人物形象。
2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。
在体育游戏中学习有节奏的朗诵，发展幼儿手口一致的协调能力，体验童谣带来的快乐

活动准备：
图片   布条小辫子   磁带

活动过程：
一、在体育游戏中初步感知童谣
1、学习模仿动作
师：小朋友，小手叉腰，听着音乐我们一起来做运动。
2、动作剖析，感知内容
穿鞋子：小朋友的鞋子穿得太慢了，我们蹲下来，鞋子穿得快一点。
带帽子：帽子举得高高的，小手举起来，小脚踮一踮。
跳房子：小手叉腰，小脚并拢，轻轻地跳。
小辫子：辫子好长好长，一直拖到屁股下面了，用小手做长辫子，你们的长辫子呢？给老师看一看。
师：我们连起来试一试。（不加音乐）
师：你们的动作真漂亮，听着音乐来做一做。（2段音乐）

二、说说做做，提炼童谣内容
1、回忆动作，学习童谣
师：说说看，刚才我们做了哪些动作？（幼儿回答，老师出示图片）
2、练习朗诵，把握节奏
师：我们看着图片连起来说一说
师：你们真能干，表扬表扬自己，能不能用响亮的声音来念一念？
师：声音真响亮，我们来年得快一点（老师示范前两句，小朋友小手拍起来）
念得真好，我们听着音乐试一试，老师听听谁的声音最好听。（2短音乐）
2、学习前两句童谣
师：小朋友玩得真开心，有两个小朋友也想跟我们一起玩呢，看看他们长得有什么不一样？
师：我们一起来学学大胖子，小瘦子呢？

三、熟练童谣，体验童谣的乐趣
1、听音乐边朗诵边做动作
我们听着音乐和大胖子、小瘦子做游戏吧
师：你们表演的真好，这一次老师不表演了，请小朋友自己来表演，别忘了边说边做
2、幼儿合作游戏
师：这个游戏可好玩了，还可以两个好朋友一起玩呢。老师请（）做我的好朋友。好朋友手拉手，面对面。请小朋友听者音乐拍拍手，念一念
师：你们也来找个朋友面对面做游戏
3、揭题
师：刚才我们和大胖子、小瘦子一起玩了好玩的游戏，游戏的名字就叫《抓住你的小辫子》
师：老师这里给每个小朋友都准备了一条小辫子，请小朋友把小辫子塞到裤子里，找个好朋友棉对面手拉手。

四、小结
师：我们带着“辫子”到教室里去玩吧