小班音乐活动教案：玛丽穿件红衣裳

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活动目标：　　
1、学唱歌曲，注意长清歌词与节拍。　　
2、能用自己或同伴的名字和衣服的颜色等仿编歌词。　　
3、体验被同伴唱进歌曲的快乐。

活动准备：　　
穿红衣服的娃娃一个、以认识红、黄、蓝等基本颜色。

活动过程：　　
一、复习律动《生活模仿动作》。　　
（1）    复习合拍地做刷牙、洗脸等模仿动作。　　
（2）    教师提供创编线索，如打扫卫生等劳动，引导幼儿进行仿编。并岁音乐做动作。
　　
二、学唱新歌《玛丽穿件红衣裳》。　　
（1）教师出示娃娃。“今天来了个小客人，名字叫玛丽，我们大家一起拍手欢迎她，好吗？”　　
（2）教师带领幼儿随歌曲音乐合拍地拍手，欢迎玛丽来做客。　　
（3）教师：你看——玛丽小朋友身上穿的衣服是什么颜色的？　　
（4）教师范唱，并解释歌词“衣裳”即衣服的意思。　　
（5）带领幼儿随着音乐重复说歌词1——2遍，再随着音乐学唱歌曲。　
　
三、仿编歌词。　　
（1）出示黄色娃娃服装，教师或小朋友给洋娃娃玛丽换衣服。　　
（2）启发幼儿仿编歌曲，随音乐演唱歌曲《玛丽穿件黄衣裳》。　　
（3）引导幼儿观察同伴的衣服颜色，并结合同伴的名字进行仿编。　　
（4）被编入歌曲的幼儿站到前面展示自己，体验活动的快乐。　　
（5）为穿同一种颜色的同伴仿编歌词，如：他们穿件黄毛衣，他们穿条黑裤子等。　
　
四、复习音乐游戏《扫落叶》。

活动反思：  
音乐活动是幼儿比较感兴趣的，在活动中我准备了一个穿红衣服的娃娃来激发幼儿学习的兴趣，这首歌曲只有一句歌词，用提问的方法很快让幼儿以回答问题的方式说出了歌词，但旋律因比较相近而显得有点难，音高也比较高。所以我把重点放在仿编歌词的演唱上，很多孩子对自己改歌词特别感受兴趣，幼儿能根据已有经验说出不同的颜色，并创编到歌曲中来。因此在孩子们一个个一遍遍仿编歌曲的过程中，重复演唱了很多遍。这不仅学会了歌曲，还获得了充分表现自我的机会。但在活动也有一些不足之处，幼儿在唱歌方法上还是有点问题的，有的幼儿不会用正常的发声演唱歌曲，扯着嗓子唱，有的声音低的听不见，所以在活动中教师应该多提醒幼儿，并在平时多练习，养成良好的发声习惯。