在美术教育中促进幼儿智力发展的探讨

简单

作者：厦门市民立幼儿园 郑锦玲

　  随着科技的发展，当今社会越来越重视幼儿素质能力的培养。《幼儿园教育纲要》就是把培养幼儿创造力、想象力，作为幼儿园美术教育的主要任务。幼儿园的美术教育对培养幼儿创造性，比其他手段 具有着独特的作用。     过去幼儿园的美术教育多局限于课堂教学，往往以教师为中心，在教学方法上往往重视技能技巧，过多地强调基本功训练，大多是幼儿按老师的范画临摹，缺乏趣味性，容易使儿童陷于被动和乏味的氛围之中。忽视儿童的生理和心理因素，妨碍了幼儿智力才能的发展。这不仅违背儿童身心发展的规律，同时也违背了绘画艺术的规律。为了探索通过美术教育促进幼儿智力发展的途径，我采取以下方法进行：

    一、首先通过教学方法的创新，促进幼儿智力发展。
   
  （一）创设优美环境，培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿对美的感受能力，促进幼儿智力的发展。
     学前儿童心理发展的特点带有不随意性，对感兴趣的事物，易于感知、记忆，能积极主动思维和想象。因此，培养幼儿对美术活动的兴趣十分重要。优美的环境使人赏心悦目，使幼儿受到一种文化艺术氛围的潜移默化的影响，提高幼儿对美的感受力，激发幼儿创作的兴趣。


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2013-8-1 13:13 上传

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