让幼儿快乐、主动学习数学

伊丽芳

作者：龙海市华侨（实验）幼儿园 魏玉春

一、问题提出

      数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学”。它产生于人类生产实践活动，并促进人类的发展。

      新《纲要》提出幼儿数学教育目标是幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。它体现数学教育不再是注重静态知识的传递，而注重幼儿情感态度，强调让幼儿快乐、主动构建知识，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。
在实施新《纲要》精神，立足本园实际，有效进行教研过程中，我们寻找大班幼儿数学教育中存在的问题，发现大部分幼儿在学习数学过程中并不快乐，他们不是主动在学，更多是在记忆、在完成任务。我们寻找问题存在的原因，并采取一些措施，旨在让幼儿快乐、主动学习数学，提高数学活动效率。


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2013-8-6 18:29 上传

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