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“平视”幼儿,解读童心

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发表于 2013-8-7 00:51:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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作者:上杭县幼教教研室 包榕凤

    《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育是为所有幼儿的健康成长服务的,教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交谈,耐心倾听、仔细理解幼儿的想法和感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要。及时以适当的方式应答,形成合作、探究式的师幼互动。师幼互动的过程既是教师职能发挥的过程,同时也是教师、幼儿共同成长的过程。
   师幼互动贯穿于孩子的一日活动之中。随着《纲要》的落实。教师的教育观念、教育行为、教学手段已不断改进和完善,教师的身份也随之发生变化。教师不仅仅是教育者、管理者,更应该“平视”幼儿,充当幼儿发展的支持者、参与者与合作者。


“平视”幼儿 解读童心.doc (21.5 KB, 下载次数: 207)

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