大班美术领域《我给自己设计包》的活动设计

伊丽芳

执教老师：严盼盼

一：设计意图
      《纲要》提到“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感知经验和审美情趣，激发它们表现美、创造美的情趣。”包是幼儿生活中的常见物，幼儿对它都很熟悉，且包的外形、颜色、图案都很美丽，给人以美的享受，所以我设计这节课，在欣赏各种各样包的时候带领幼儿发现生活中的美。从而激发它们设计包的欲望。《指南》提到大班幼儿在艺术欣赏时能够用表情、动作、语言等方式表达自己的理解，所以我将幼儿群体定位为大班，且大班幼儿已经能用常见的几何体有创意地拼接造型。同时包很常见，所以在活动时可以充分调动幼儿已有的生活经验，更好地理解、创作。

二：活动目标
根据课程内容，我主要制定了以下两个目标：
1. 了解包的外形、颜色、图案。
这是关于认知方面的目标。包的外形、颜色、图案是欣赏包的重要方面，且让幼儿设计包就要幼儿先对包有一定的了解，这样才能更好地发挥想象力。我讲这次绘画的重点放在包的外形、颜色以及图案上，所以在之前探索与发现是我也重点引导幼儿从这三个方面来欣赏包。
2.  发挥想象力，自己设计一个包并能用漂亮的颜色图案装饰包。
《纲要》目标中提到：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术表现形式大胆地表达自己的情感、理解与想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享它们创造的快乐。”且大班幼儿的绘画水平处于“图示阶段”，它们喜欢用固定的样式和画法表现不同的对象。所以我给幼儿提供了各色各样的包，让他们先欣赏表达自己的感受，然后再让他们发挥想象给自己设计一个漂亮的包。这样更能够锻炼他们的审美能力和想象力。


大班美术领域《我给自己设计包》的活动设计.doc (36.5 KB, 下载次数: 351)

2014-1-24 16:33 上传

点击文件名下载附件