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[大班] 大班语言活动:古诗“相思”

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发表于 2012-12-23 13:46:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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活动目标:
1、理解词:“生”、“春”、“枝”、“君”、“采撷”、“此”、“相思”。
2、在熟悉古诗内容的基础上,初步了解古诗所代表的深刻寓意。
3、感受古诗语言的韵律,体验思念亲人之情。

活动准备:
图片:红豆、红豆树各一张;幼儿对红豆的认识有一定的知识经验。

活动过程:
一、欣赏红豆图片,激发幼儿学习的兴趣。
1、师:今天,老师带来了一样东西。你们看,它们是什么颜色?(红色)它们像一粒一粒的什么?(豆豆)  对了,所以呀它们有一个好听的名字叫“红豆”。
2、师:介绍“红豆”的生长地及它的象征意义。(出示图片:红豆树)
红豆生长在我国的南方,每到春天到来的时候,它就会发出许多嫩芽。秋天到了,红豆树上结出许多红色的果实,就是图片里的红豆。人们都很喜欢它,因为它有象征相思之情。(红豆可以送给你喜欢的人或你最亲的人,表示对他的思念。)

二、欣赏古诗,引导幼儿逐句理解古诗中字、词及古诗所包含的深刻寓意。
1、完整欣赏古诗,并提问:
小朋友,你们知道红豆生在哪里吗?(南方)
什么是“春”、“枝”呢?(春天、树枝)
那“君”、“采撷”、“此”、“相思”又是什么意思呢?(你、采摘、这、想念)
2、师:这首古诗让我们懂得了一个什么道理?(幼儿自由回答)
小结:红豆生长在我国的南方,春天到了不知发出了多少枝嫩芽?劝你多采摘几枝,因为此物最代表相思。

三、欣赏古诗《相思》,初步感受古诗语言的韵律美。
1、师:古诗里说了些什么?
2、师:哪些地方你听懂了,哪些地方你不明白?
3、师:你最喜欢古诗的哪一句或哪一个词,为什么?(引导幼儿用简单的语言说出对古诗的寓意。)

四、完整欣赏并朗诵古诗。

五、迁移情感,体验思念亲人之情。

附:                        
古 诗:相 思
王 维
红 豆 生 南 国 ,
春 来 发 几 枝 ?
劝 君 多 采 撷 ,
此 物 最 相 思 。

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