中班语言活动《数高楼》

斯律

活动目标：
1、能用普通话较清楚、有节奏地朗诵诗歌，发准音：楼、游、扳、头等音。
2、初步学习用快板的节奏进行朗诵，并能大胆想象创编诗歌动作。
3、增强幼儿爱家乡、爱江阴的情感及体验和小伙伴一起游戏的快乐。

活动准备：
经验准备——带幼儿参观幼儿园附近的高楼，并有数一数楼层的经验。
物质准备——图片一幅、高楼展板两块、高楼幻灯片、积木人手两块。

活动过程：
和老师们问好！
一、谈话，激发幼儿爱家乡、爱江阴的情感及学习的兴趣。
1、今天老师要带小朋友来看看我们江阴的高楼，开心吗？我们可以一边看高楼一边数数高楼共有几层，好吗？
2、我们江阴的高楼多不多？你看到的高楼有几层？（结合幻灯）
3、在我们居住的小区里很多也都是高楼，你家住在几楼？
小结：现在我们江阴人家家户户都住上了高楼，有的爸爸妈妈还在高楼中上班呢！我们的生活可真幸福。你们喜欢江阴吗？那我们可要努力学本领，长大了为我们家乡——江阴出一份力，把江阴建设得更漂亮，好吗？

二、感知理解诗歌内容。
1、看，老师这儿也有一幢大高楼，我也要来“数高楼”啦，小朋友们仔细听：老师是怎样数高楼的！
2、教师朗诵诗歌“数高楼”。1
我是怎样数高楼的？（一二三，四五六，七八九……）
请幼儿学一学。
你还听到了什么？
3、结合图画，再次欣赏诗歌第二遍。2
老师再把诗歌朗诵一遍，请小朋友再仔细听一听，看一看，诗歌里还讲了什么？

三、师幼一起结合图画，学习诗歌内容，提醒幼儿发准音。
（1）根据幼儿所讲，逐句练习，提醒纠正个别音节。
（2）你们喜欢数高楼吗？让我们用开心的表情好听的声音来试着念念这首诗歌吧！3

四、学习创编动作和有节奏地朗诵诗歌。
（1）师幼创编动作，巩固学习诗歌内容。
A请幼儿边朗诵诗歌，边自由表现动作。4
B提炼个别形象的动作，师幼一起边朗诵边动作。
如：路边有幢大高楼，怎样用动作表现？……
加上好看的动作来念一念吧！（起立）5
（2）其实这首诗歌里还藏着个秘密呢！小朋友有没有发现，这首诗歌和我们平时学的诗歌有什么不一样？
A老师有节奏地朗诵6
B幼儿找出诗歌有节奏的秘密
C教师有节奏地朗诵，请幼儿拍手打节奏：**∣**∣幼儿拍两节节奏后，老师开始念诗歌。7
D教师打节奏，幼儿念。8
E师幼一起边拍手边念诗歌。9

五、出示积木，和幼儿一起边敲快板边朗诵。
1、出示积木，用积木代替拍手，师幼一起念诗歌。10
2、（分男女生、分组比赛念）1112

六、音乐游戏“数高楼”
A介绍游戏规则（请幼儿拉手变成大圆圈，请个别幼儿做弟弟妹妹，在圈中走，念到“一二三，四五六，七八九”弟弟妹妹在圈中穿梭。）
B师幼一起游戏

七、结束：
今天我们玩得开心吗？走，我们一起出去做游戏吧！和老师们再见！