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文章来源:漳州教育信息网
一、问题的提出
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现,对幼儿语言学习的发展来说,倾听是不可缺少的一种行为能力,在以往的幼儿 语言教育实践中,有关倾听行为的培养虽然常叨念在口中,但真正如何来实施往往缺少可行的措施、方法,从而影响了幼儿在人际交往时对语言的理解水平,同时也 影响了他们其它语言能力的发展。我班28名幼儿都是刚入园的幼儿,有的上过托儿所,有的从家里直接到幼儿园,他们对群体生活还不是很熟悉,对老师,同伴的 交谈往往随便打断,有的不能安静地听别人说话,有的不愿听别人说话,有的听不懂普通话,有的不能理解教师的指令。 因此,我对这些刚入园的幼儿进行了倾听能力的培养,最初就有意培养他们的倾听能力,逐步养成自觉,良好的倾听习惯。
培养幼儿的倾听能力实验研究.doc
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