厦门市海沧实验幼儿园大班阅读活动《小猪变形记》

斯律

执教老师：钟美玲

视频介绍：

活动目标：
1.了解故事中小猪变形的多种尝试，感受故事的趣味性。
2.积极参与阅读活动，大胆讲述小猪变形的经历。
3.初步认识绘本故事“做自己，最幸福”的道理。

活动准备：
1.绘本课件及幼儿人手绘本1本。

活动指导：
一、以“绘本封面”导入
二、阅读蝴蝶页。 联系封面和蝴蝶页的图画，猜猜故事内容。
三、师生共读绘本P2—7页
（一）师生共读“小猪变长颈鹿”环节
（二）师生共读“小猪变形失败”环节
（三）幼儿翻看图书寻找P2-7页的图画。
四、幼儿自主阅读故事图书：
五、教师阅读首页：金波写的小诗。

教学反思：
活动中，教师紧紧围绕着“小猪是怎样变的”，这样一个问题，引导幼儿关注画面细节，并用自己的语言表述画面的内容；在问题设置中，教师的提问有宽度、广度，有效引发了幼儿的思维，幼儿能与图画书互动，关注画面细节。在阅读指导中教师也运用了各种策略：追问、反问、对比观察提问法；在阅读指导活动中，渗透了各种各样的阅读方法。