幼儿园大班美术欣赏 ——《荷花》

伊丽芳

执教老师：李磊

一、设计意图

       学前儿童美术教育的内容必须根据学前儿童美术教育目标而选取，《纲要》中艺术领域的目标讲到让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。所以，我以《纲要》为依据，选择了《荷花》这一美术欣赏活动，希望通过此活动让幼儿仔细观察4幅不同的荷花的异同点，鼓励幼儿大胆、自由地表达内心的想法以及自己对画面的理解。

二、活动目标

1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。（认知）　　
2、学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。（技能、情感）
幼儿美术教育活动目标是幼儿美术活动设计和实施的关键因素，是幼儿美术教育的具体标准和要求。教育活动目标是以儿童在教育影响下的表现来衡量的，只有研究和把握儿童身心发展的实际水平、需要和可能性，才能确定儿童进一步发展的潜力、方向。所以，我综合考虑了幼儿的年龄特点和身心发展水平，结合实际情况，分别从认知、情感、技能三个维度并且从幼儿的角度制定了适宜的教学目标。从认知维度来看，幼儿能够仔细观察并发现几幅画中的不同之处，大班幼儿已经具有欣赏、分析、描述绘画作品的经验和能力，让幼儿在观看作品、感受作品之后自由表述内心的想法。从技能这一维度来看，幼儿能够了解水墨画这一概念并且尝试作画。从情感这个维度来看，幼儿在欣赏、绘画过程中体验到荷花的美。整个活动过程中无论是对作品的分析描述还是幼儿自己绘画，老师都只能作为活动的引导者，引导幼儿更好地欣赏画、分析画，活动的主体是幼儿自己，让幼儿自由表述、自由绘画，这样才能让幼儿真正体验到绘画创作的乐趣。

三、活动重难点

重点：引导幼儿表达自己对画面的理解，产生美的体验。
难点：通过对画作的欣赏体会到荷塘的美，并用画笔将其表现出来。


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2014-1-25 16:33 上传

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