小班社会说课稿：我的标记朋友

伊丽芳

执教老师：沈银花

一．设计意图：
《我的标记朋友》是幼儿园社会领域课程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道，幼儿的自我意识能力无比重要，对于幼儿园小班的孩子来说，对新环境的生活常规不理解，生活自理、认知方面都比较弱。在幼儿园里，幼儿的箱子，毛巾，杯子等个人物品都会放在一起，而且都一样，幼儿会经常拿错别人的东西，这样会不卫生。然而需要老师给予及时、细心的照料以及指导。这也符合新《纲要》所提到的＂选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。＂同时也符合《纲要》中＂应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣＂。标记以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，本次活动基于让幼儿在新环境中能更好的适应，能分辨自己的物品，养成良好的生活卫生习惯而设计。

二．活动目标：
根据幼儿园小班孩子的年龄特点及社会经验，我设计了一下几点目标：
1.了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。依据：指南目标一指出喜欢并适应群体生活，幼儿3-4儿童对群体生活有兴趣，对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
2.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处。爱护标记图。依据：指南目标二遵守基本的行为规范，指出3-4岁儿童在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。对属于自己的东西应该认识。

三．重点：认识自己物品的位置
难点：物品与标志一一对应


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2014-1-25 17:29 上传

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