中班语言活动教案：散文-调皮的太阳

斯律

活动目标： 　　
1.在熟悉散文内容的基础上，初步尝试合作表演游戏。 　　
2.体会散文的幽默、诙谐意味

活动准备： 　　
太阳头饰；红色圆形纸板若干（同幼儿脸大小）；自制乌云图片一张（同脸大小）；配乐散文磁带；课件；活动前带领幼儿感受太阳升起，落山的方位变化。 　　

活动过程： 　　
一、欣赏回忆散文 　　
1.完整欣赏课件制作“调皮的太阳” 　　
2.提问： 　　
1) 散文里讲了谁的事情？ 　　
2) 听了散文后你心里有什么感觉？ 　　
3) 为什么要说这个太阳是个调皮的太阳？（请幼儿根据散文内容回答，在幼儿回答的同时显示相应的课件图片） 　　
4) 你有什么听不懂的地方吗？ 　　
5) 你觉得调皮的太阳还可以到哪里做什么事情？ 　　

二、语言游戏 　　
1.再次完整欣赏课件 　　
2.教师头戴太阳头饰来到预先布置的屋子背景前，边走边念诗歌第一句。 　　
教师：咦，小朋友呢？谁愿意来做睡觉的小朋友？小朋友起床时是什么样子的？（请个别幼儿上前表演，然后集体可模仿动作） 　　
3.教师来到田野背景前，同时课件停留在田野图片上，边走边念诗歌第二句 　　
教师：咱们来试试看，庄稼是怎么长大的？（请幼儿自由表演，但着重动作的变化） 　　
4.教师边走边念第三句诗歌，来到田野背景前 　　
教师：苹果、草莓变红了，我们小朋友一起想想，有什么好的建议？（幼儿自由讨论后请代表上前示范） 　　
5.教师念诗歌第四句，“你觉得游泳的样子是怎样的？” 　　
6.教师念诗歌第五句，请幼儿讨论该句的动作、表情，重点表现出“慌”“赶紧” 　　
7.教师念诗歌第六句，请幼儿自由商讨该如何表现。 　　
8.听着配乐诗歌，看着背景图片，幼儿按诗歌内容自由表演。教师巡回观察指导幼儿的动作及表情 　　
9.集体进行语言游戏。 　　
（1）将幼儿分成5组，在5个不同的地方站好，分别扮演小朋友、庄稼、苹果草莓、洗澡的小朋友、雨点和妈妈。 　　
（2）跟着录音，幼儿与教师一起游戏。教师扮太阳，跟着散文的情节发展，幼儿做相应的动作。 　　

三、延伸活动 　　
将表演道具移至区角活动中，感兴趣的幼儿可以继续进行语言游戏的表演。 　　

附：散文：调皮的太阳 　　
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床， 　　
调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。 　　
调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的┉ 　　
调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友光着屁股跳进河里， 　　
调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里， 　　
调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。