幼儿园中班语言教案：哥哥和蝈蝈（绕口令）

斯律

  
一、活动目标：
1、让幼儿初步学会绕口令，较清楚地念近似音；
2、使幼儿感受绕口令的特点，喜欢绕口令。

二、活动准备：与绕口令有关的图片若干张。

三、活动过程：
（一）导入，引起幼儿的兴趣  
1、认识蝈蝈、哥哥
2、运用捉迷藏的游戏来巩固对哥哥、蝈蝈的认识

（二）学习绕口令
1、老师根据绕口令内容讲述故事
（1）提问：故事里讲到了谁呀？
他们在做什么游戏呀？他们是怎么做游戏的呀？后来哥哥有没有逮住大蝈蝈呀？
（2）老师操作两张人物图片再次讲述故事。
（3）和幼儿一起讲故事。
2、老师边指图片边念绕口令
（1）师边念绕口令边把图片贴在黑板上。
（2）请幼儿集体试念绕口令。
（3）请小朋友看看这些图片有什么地方看不明白、看不懂的？  
（4）分句学念绕口令，（集体个别）并引导幼儿做动作来加深他们对绕口令中动词的理解与记忆。
（5）部分图片隐藏，请幼儿找出图片。再次学念绕口令。

（三）结束活动：
师有节奏地、以较快速度示范念绕口令。并告知幼儿“哥哥和蝈蝈”是一首“绕口令”。
幼儿集体加快速度并有节奏地念绕口令。个别表演念绕口令。
师：只要多多练习，老师相信你们就能和老师念得一样好了，下次我们就来个绕口令比赛，好吗？现在呀把这个“绕口令”去教给中三班的小朋友，好吗？