幼儿园小班语言活动教案：上幼儿园笑嘻嘻

斯律

活动目标：
1．理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。
2．能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。

活动准备：
布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。

活动过程：
1．欣赏照片和图片，感知笑的表情。
问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的?
2．欣赏儿歌《笑嘻嘻》
提问：第一天上幼儿园，小明怎么样?
第二天上幼儿园，小华怎么样?
第三天上幼儿园，我们大家怎么样?
引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。”
3．幼儿学念儿歌。
?幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。
?有表情地朗诵儿歌。
4．与同伴交流上幼儿园的经验。
?讲一讲：幼儿园好不好?为什么?

建议：
可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。

评价：
上幼儿园逐步能克服依恋感。

（附）儿歌
笑嘻嘻
第一天上幼儿园，
小明不哭笑嘻嘻。
第二天上幼儿园，
小华不哭笑嘻嘻。
第三天上幼儿园，
我们大家笑嘻嘻。