小班综合活动：小螃蟹吹泡泡

斯律

活动目标：
1、了解螃蟹的基本特征：有两个大夹夹；横着走路。
2、学习画圆。
3、培养幼儿参与活动的兴趣。

活动准备：螃蟹图片贴数张、泡泡水一瓶、画有小螃蟹的画纸幼儿数，油画棒若干等。

活动重点：了解螃蟹的基本特征：有两个大夹夹；横着走路；并知道用圆圈表示螃蟹吹的“泡泡”。

活动难点：学习画圆。

活动过程：
一、随歌曲“螃蟹歌”引出课题
1、告诉幼儿今天有两位神秘客人来我们班。
2、随歌曲师模仿“螃蟹”（ 双手做两个大夹夹；横着走路）。
3、并请出两位神秘客人“螃蟹”（将螃蟹贴图，对贴在黑板上）。
4、让幼儿说出贴图上小动物的名字，并练习正确发音“螃蟹”。
5、让幼儿说说刚才老师是怎样模仿螃蟹的（帮助幼儿巩固认识螃蟹是有两个大夹夹的，并且是横着走路的）。
6、告诉幼儿螃蟹平时最爱在水里玩吹泡泡的游戏。

二、引起幼儿参与活动的兴趣
1、出示“泡泡水”： 师用泡泡水吹出许多泡泡，让幼儿观察并说出泡泡是圆形的。
2、乐意帮助小螃蟹吹泡泡。
①让个别幼儿到黑板上贴有螃蟹贴图的空白处尝试画圆圈（师说：看了刚才老师吹的泡泡，我们的客人小螃蟹也想吹一吹了，谁愿意帮助它。通过尝试幼儿知道了用圆圈来表示泡泡。）
②师正确示范画圆圈。（小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比赛吹泡泡，可是现在小螃蟹因为昨天劳动太累了，没有力气再吹了，希望小朋友们帮助它。）
3、幼儿练习画圆圈。（发给幼儿画有小螃蟹的画纸、油画棒）
①幼儿自由作画，师巡回指导。
②师及时表扬表现好的幼儿。
4、幼儿作品展示。
着重表扬作品整洁，画得好的幼儿。

三、体验参与活动的乐趣
1、（由于小朋友们的帮助，小螃蟹吹了许多的泡泡，而螃蟹哥哥一个人吹的泡泡就很少，所以今天的螃蟹比赛吹泡泡，就是小螃蟹赢了。）让幼儿做做高兴的样子！
2、师帮助螃蟹哥哥把带来的礼物“螃蟹图片贴”分发给表现好的幼儿。并以螃蟹哥哥的口吻邀请小朋友们一起到室外玩吹泡泡的游戏。

四、活动结束
幼儿随歌曲“螃蟹歌”， 模仿螃蟹走路出活动室。