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本帖最后由 伊丽芳 于 2013-7-28 17:23 编辑
文章来源：漳州教育信息网
现在的社会是个重视、强调个性的社会，强调个人的创造力的时代。在这个时代里，许多旧的规则被打破，而新的规则还没有建立起来。同样教育也是如此，给幼儿充分认识的自由，有了这种自由，他才能够最大限度地了解事物的变化、摸清事物的规律，才能够去观察、发现、认识、探索、实践、总结。才能发展孩子的自主性，让孩子有充分愉悦的体验。那么我们是否就应该漠视或否定规则意识的重要性，让孩子在无任何要求的情境中“自由”活动呢？回答当然是否定的。给予幼儿过多的自由，表面上是重视了幼儿的情绪，让幼儿自由的发展，而事实上在混乱和充满危机的场景中活动的幼儿，其内心体验并不一定是愉悦的，对幼儿的发展也未必是积极的。规则意识的培养对幼儿的秩序感的建立及对幼儿长远发展的重要性是不言而喻的。因此在实践教学中，我运用多重方法和教育策略来培养幼儿的规则意识。
“规则”常规管理的良药.doc
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发表于 2013-7-28 16:45:51
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