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本帖最后由 简单 于 2013-8-6 13:51 编辑
时 间： 2013年5月17日
负责与主持人：董亚莉
一、研讨背景：
随着幼教改革不断深入，我们幼儿园在半日活动的安排上仍停留在老一套，直接影响幼儿园的发展。为了进一步规范我县幼儿园半日活动质量规范各环节流程，提高教师组织半日活动的能力和水平，把幼儿的半日生活各个环节都赋予教育意义，做到生活教育化、教育生活化。本学期，我们提出：“落实保教常规，优化半日活动组织与指导”旨在通过幼儿园半日活动观摩、研讨、交流等，促使教师能反思和改进幼儿园各个教育环节，科学合理地实施多种教育手段。
我们都知道，半日环节中的每个环节都具有不同的教育意义，但对基础相对薄弱的老师们而言，抓一个或几个环节来进行研讨的话，一者教师整体讨水平不够，缺少理念的支撑；二者整体半日环节的有效性势必不会提升较高。但目前教师对自我组织的半日活动情况了解多少，认识多少？因此，本教
研活动让教师有一个自我发现、自我反思、自我阐述的空间。再利用教研活动形式，组织大家共同发现问题，共同研讨问题，帮助教师认识自我不足，了解每个环节有效开展的形式，最终提高幼儿园一日活动有效性。
二、活动的策划
优化半日活动常规园本教研活动，从3月18日策划到5月17日的二实幼县级园本教研，历时2个月，主要分四个阶段进行：
基于“一日活动皆教育”理念的园本教研.doc
(343 KB, 下载次数: 324)
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发表于 2013-8-4 13:03:45
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