一群爱捡木头的人，在上海打造了这样一家森林般的幼儿园

LiXiangping1994

　　　瑞吉欧教育体系，主要教育理论是依据皮亚杰、维果斯基和杜威的理论，建构主义。教师们没有提前编写好的课程大纲和教案，课程编写是依据儿童的兴趣和经验。

　　　瑞吉欧的核心理念是鼓励教育者创造机会让孩子去构建自己的语言与身边的人或事物进行交流。所追求的教育目标是儿童愉快、幸福、健康的成长，而主动性、创造性被视为前提与核心。

　　　瑞吉欧的课程以project形式进行，儿童可以以任何形式来表达和展现他们的学习成果。教师需要接受艺术培训，学校有专门的艺术工作室提供给教师和学生。

随处可遇的绿色、木质和清新的气息

远远就能瞥见的小山坡里，藏着一个可以供小朋友钻爬的小山洞

　　大面积的植被以及不尽平坦的操场，1b＋老师也疑惑地问过，没有完全平坦的操场，小朋友们怎么做操呢？得到的回答是，在这里小朋友的运动量是完全可以保证的，户外活动也是充分的，为什么一定要集体做操呢？是呀，这么一个自然的环境可以尽情玩耍，谁还要全校一起排队做操呢。

设置的小筑栈道，让孩子们能够体验不同的路面、坡度、以及空间感

园所的整体环境充满了自然的气息，除了木质的本色以外，基本都以清雅的白色为主

　　虽然还没有完工，但初具雏形，还是能看出设计者的用心，小小地羡慕了一下周边的居民，每天可以看到这样的景致

　　这个一层楼的建筑是幼儿园的创意空间，孩子们不仅能在建筑内进行艺术创意的活动，还能爬上楼顶玩（因为还在建造中，所以安全的隔离设备还没有做好，大家不用担心安全问题哦），据老师介绍，在这个建筑的楼顶，孩子们不仅能将幼儿园户外环境尽收眼底，还能够从不同的角度看不同高度的树，平时看到的是树干，是仰视的，现在却能直接看到树冠，可以俯视。

二楼的公共阳台，长长的走廊上，也是孩子们可以活动的空间

找到亮点了吗？

门和窗的形状也是不规则的呢

　　在这所幼儿园里，许多细节之处都体现了园方的用心和独到，不规则形状的门窗、各不相同的灯……擅于观察的孩子，到幼儿园来本身就像是一场发现之旅……

　　因为幼儿园还在建造中，所以我们可以看到很多自然材料，也正是因为这样，不少的老师直接从这些木材中获得灵感，直接取材用于环境布置。

木头挂饰

走廊的装饰

作品也是取材于这些自然材料哦

充满创意的改造，让自然材料焕发出不一样的光彩

　　树枝为框、麻绳为架，一个充满自然气息的作品栏就这样浑然天成，孩子收集的树叶、拓印的作品，都只要轻轻夹在这个网上就行了。功能性强又美观。

自然物的吊饰创意

　　树枝不仅仅用于装饰，还能派这样的用场哦，为老师的想象力和创意点赞！

激发儿童主动性与创造性的
室内环境

镜子在教室里被大量的使用哦

灯桌，供孩子探索收集来的自然材料

小厨房游戏：

各类标签的使用：

创意美工区：

树枝摆在窗前，点画在窗户上，竟然有梅花的感觉呢，真是太有想法了。

自然角：

为小植物搭的小支架，哇，用以固定的不就是我们常见的毛毛棒嘛

植物的手绘标签

在森林中阅读

走到户外，我们又发现了一个新奇的地方，原来它是一个：阅览室。

在阅览室里，发现了一个奇特的地方，怎么还有门，里面是树干吗？

　　哇，真的是高高的大树呢！原来在阅览室里还暗藏玄机，孩子们可以看书，也可以到这个秘密森林自由探险。

　　一群爱捡木头、崇尚自然的人，在一起打造这所别具一格清新幼儿园，令人惊叹的园所环境、自然材料的使用、以及瑞吉欧的理念……都让人忍不住想知道：

园所简介
　　上海金宝国际幼儿园旨在为2-6岁儿童提供最国际化的教育。建基于多年国际先进早期教育经验，致力于快乐教育的延续与发展，为幼儿提供多语言、多文化的探索环境，引导幼儿通过自主性学习，发现世界。不出国门，亦能享受到与国际同步的教育，真正实现“成长每一步，跟着世界脉动”。

办园宗旨：
　　多元化探索、自主性学习，成就世界小公民。
　　多元化探索，发现每个孩子的独特性。自主性学习，是孩子一生受益的宝藏。让孩子成为自己想要成为的人。

高峰

你们还招老师不？