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    早期阅读师幼互动策略的实践研究

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    √小木秦゜°

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    发表于 2013-8-23 20:05:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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    作者：莆田市涵西幼儿园语言教育课题组

    【内容提要】
          本文以师幼互动作为生成点，以“幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿发展”为归宿，在早期阅读中师幼互动的理论探究与实践参与的基础上，从“阅读环境”、“阅读问题”、“教师角色”、“自我反思”等四个方面研究早期阅读中师幼互动的有效策略。


    早期阅读师幼互动策略的实践研究.doc (48 KB, 下载次数: 527)



    早期阅读, 师幼互动策略

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