福州仓山区金康幼儿园——园本教研

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《指南》背景下的“我健康、我快乐”系列活动之园本教研
                     ——福州仓山区金康幼儿园活动纪要

编辑/福建学前教育网 张金晶

幼儿园简介

   

      福州仓山区金康幼儿园创办于2004年9月。园所占地面积7068平方米，其中建筑面积3386平方米，绿化面积2257平方米（绿化覆盖率32%），户外活动面积3682平方米（人均面积约11平方米）。室内面积2605平方米（人均面积7.8平方米）。活动室面积约1032平方米（人均面积2.2平方米）。设有大、中、小、托13个配套班级。

　　金康幼儿园环境优美，极富童趣。园内各功能房布局合理，设施配套齐全，安保、消防设备完善，有活动室、盥洗室、寝室；有美工室、教具室、办公室、资料室、财务室、会议室、档案室、多功能室、图书室、建构室、角色游戏城等。户外有充满童趣的玩沙池，设计精美的喷泉戏水池，形象生动的安全标志长廊，启迪幼儿动手动脑的美食工坊，绿意盎然的种植园地，富有勇敢者精神的攀爬墙，有锻炼幼儿体能的多用途球场及综合体能活动区，有满足幼儿动作发展的多功能轮胎体验区等，为孩子的健康成长提供了有力的保障，充分体现了环境的教育功能，是一所集“生活、学习、游戏、运动”为一体的孩子乐园。

　　金康幼儿园始终认真贯彻落实《规程》《纲要》《指南》及《福州市幼儿园精细化管理内容与要求》的主要精神，把“一切为了孩子”作为办园宗旨，树立“我健康，我快乐”的办园理念，以及“园荣我耀，园辱我耻”的集体荣辱观，以“服务为先，爱岗敬业，无私奉献”为园训，坚持以幼儿为本，通过积极有效的师幼互动，全方位地引导幼儿学会生活、学会学习、学会做事、学会做人, 培养幼儿具有良好的生活、学习习惯和诚实勇敢的良好品质。

　　金康幼儿园保教人员素质优良。全园教职工总数57人，其中顾问1人，园长1人，副园长2人，教研室主任1人，专任教师27人，专任保育员13人，保健员3人，食堂人员7人，财务1人（兼职），门卫1人，保安1人。园长均获得大专以上学历并持有园长上岗证；90% 以上教师已获得大专以上学历，60%以上的教师已获取幼儿园教师资格证；三位保健员均毕业于儿童保健专科学校并持有大专学历；保育员、食堂等其他工作人员均具备了相应的资格学历和上岗合格证。

　　金康幼儿园自办园以来，扎扎实实地做好各项工作，努力提高办园水平。幼儿园以不断更新教师教育观念，提高幼儿的整体素质为目标，紧密结合福州金康幼儿园实际，开展切实可行的园本培训、课题研究、教研活动等。教师撰写的多篇论文在区级以上交流、获奖或刊登，幼儿园多次承担区级以上开放观摩活动并获得好评。短短的几年，金康幼儿园先后获得了“仓山区示范性幼儿园”“福州市示范性幼儿园”“福建省示范性幼儿园”“福州市卫生保健合格园”“福州市仓山区先进单位”“福州市仓山区安全工作先进单位”等荣誉称号。

一、狠抓体育活动的园本教研

　　以仓山区教研探索的教研重点“集中教育活动中的保教配合”为契机，结合福州金康幼儿园实际情况，开展了体育活动如何保教配合的探讨活动。首先理论支持，组织全体保教人员学习《福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）》的专场培训其次互动研讨，教师如何调动保育员参与配教的积极性，教师在集体活动中如何关注保育员工作。

     

        保教结合，让幼儿快乐健康成长

   

                    教研会议现场

       福州金康幼儿园向仓山区幼教二片区开放了有关“体育教育活动中的保教配合”教研活动，在教研活动中，片长江燊园长还对福州金康幼儿园的保教配合工作给予了很高的评价：角色定位清晰，关注保育、重视细节等。

   

         

片长江燊园长参观幼儿园保教配合工作给予高的评价

       期末福州金康幼儿园还开展了岗位练兵——体育活动大比武，本次活动老师保育员围绕“教师的主导作用、幼儿的参与性以及保教配合”等方面进行研讨，按照《指南》中提到的关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习品质，引导幼儿进行自主学习，提高幼儿的动作发展能力。福州金康幼儿园开展了体育活动一课多轮的教研活动，努力做到教中有保，保中有教。

            

教具的不同排列方式，尊重幼儿发展的个体差异

三、扎实开展数学研讨活动

      结合《指南》福州金康幼儿园还开展了数学探究活动，让幼儿进行探究式学习，发展数学认知能力。通过研讨教师对如何开展数学教学活动有了进一步的理解，官景红老师在参加仓山区数学教学比武大赛中获得第二名的好成绩。

     

         岗位练兵——数学教学比武

四、注重进行区域和科学活动的研讨

      在科学活动中，通过《指南》的学习，让我们更注重激发幼儿的探究兴趣，通过观察、操作、实验等方法，让幼儿学习发现问题、分析问题、解决问题。结合《指南》精神，投放底结构的区域材料，创设适宜幼儿发展的区域环境，让幼儿自主探索、学习、交流，从而体验区域活动的乐趣，培养幼儿多方面能力。

   

      以幼儿自主探索、学习、交流

  

让幼儿自主学习生活事件

  

老师给幼儿适当的提示与指导

五、尝试开展音乐探究活动

       福州金康幼儿园围绕仓山区教研重点——音乐活动将开展了一系列的园本教研工作。首先聘请了福建省幼高专的音乐专家程英教授为全体老师进行“结合《指南》有效开展音乐活动”的讲座，通过培训，教师对音乐活动的开展有了进一步的了解。其次，本学期福州金康幼儿园还将通过一课多轮、同课异构等形式开展教研活动。其中，蒋秀枝老师开展的“音乐游戏——十个小矮人”将代表金山片区二组参加片区艺术领域教学比武活动。

   

  蒋秀枝老师和幼儿一起开展的“音乐游戏——十个小矮人

  

结合《指南》有效开展“音乐活动”的讲座