幼儿园小班语言活动：小猫收干鱼（方位词练习）

斯律

设计意图：
空间概念是事物的各种属性和关系在人脑中引起的综合性反应，复杂且不易理解，因此根据新入园幼儿的年龄特点，通过情景化、游戏化的教学过程，使幼儿参与其中，让抽象的空间概念在具体事物运用中理解，让幼儿轻松愉快地游戏，在不知不觉中自然地学习方位词。本班幼儿天真幼稚，不怎么敢说敢讲，爱做游戏，容易进入仿真而有趣的情节，所以设计中抓住一个“玩”字，让幼儿在游戏情景中学习。

活动目标：
1、在游戏中，学习使用方位词：上面、下面、前面、后面、旁边。
2、运用较完整的语言大胆地进行表述，----在----地方。
3、能愉快、积极地参与活动。

活动准备：
1、场景、录音机、磁带（欢乐的音乐）
2、小猫胸饰鱼干若干
3、在活动室周围各种物体的上、下、前、后、旁边放上包装点心。

活动过程：
一、教师扮演猫妈妈，幼儿扮小猫。
1、小猫们你们已经长大了，愿意帮妈妈做事吗？前几天妈妈在野外晒了许多鱼干，今天你们和妈妈一起去收，好吗？
2、师幼跟着欢乐的音乐，边做律动边进入场景。

二、小猫找鱼干。
1、野外的景色真美，小猫你们看这儿有什么？
2、妈妈带你们到野外来干什么？鱼干晒在哪里？

三、小猫收鱼干。
1、请绿色的小猫收木凳上面的鱼干。
2、请黄色的小猫收大树后面的鱼干。
3、请红色的小猫收蘑菇下面的鱼干，请蓝色的小猫收蘑菇前面的鱼干。
4、大树旁边的鱼干请谁来收？篱笆旁边呢？谁去帮妈妈收回来？

四、捉迷藏。
1、我的小猫真能干，能帮妈妈做事情了，我们一起来玩捉迷藏游戏，妈妈先藏好，你们来找。
2、引导幼儿说说还能藏在哪里？
3、幼儿跟音乐边唱边藏，找出来后说说藏在那里？
4、互相交流刚才藏在那里？

五、送点心。
1、小猫，你们看那儿有那么多好吃的点心，谁能说出自己想吃的点心在哪里，
妈妈就送给你。

活动延伸：
幼儿吃点心。（提醒幼儿洗手。）