小班社会活动教案：多彩的袜子

随￣︿￣风

活动目标：
1、通过创设探究和操作化环境，激发幼儿与环境互动的兴趣
2、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。
3、大胆表达自己生活中的经验，尝试整理袜子。

活动准备：
各种袜子  盒子

活动过程：
（一）   猜一猜
（活动开始，教师和幼儿席地而坐。教师取出装有各种质地、大小不等的袜子的盒子做晃动状，请幼儿猜猜里面是什么宝贝）
1、  师：是轻轻的声音，什么东西会发出轻轻的声音呢？
师：我们看看里面到底是什么吧，取出盒子里的袜子
幼：是袜子
师：我们来摸摸，是不是软软的。
2、  所有的幼儿触摸袜子后，教师请幼儿触摸盒子里的另一样东西，并猜猜是什么。当幼儿摸出还是袜子是，教师引导他们比较，感受袜子的不同质地。

（二）   比一比
1、  师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子最漂亮。
师：为什么你的袜子漂亮？那里漂亮？  
2、  原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。我们为什么要穿袜子？
幼儿：……
3、  师：原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净的；袜子还很漂亮，穿在脚上很美。我也穿上了漂亮的袜子，给你们看好吗？（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚没穿袜子。）

（三）、说一说
1、  师：老师的袜子漂亮吗？
幼儿：……
师：哦，原来袜子要两只一起穿的，那我穿上另一只。（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）
师：原来大小也要一样呀，那在换一只把。（教师拿出花色不同的）师：这样穿对不对？为什么？
2、  师：你们有没有不穿袜子的时候？
幼儿根据自己的经验回答

（四）、做一做
1、  教师作接电话，提供贴有不同大小脚样的箱子供幼儿分类。
2、  师：娃娃家的妈妈刚才打电话来想请我们帮什么忙？她怎么说的？
幼：整理袜子。/叠好放进箱子里。
3、  幼儿整理袜子，教师巡视指导
4、  师：你们是怎么整理的？幼：……
师：小朋友整理的真好，妈妈说谢谢你们，。这些袜子乱了整理起来真不方便，以后我们脱下来的袜子要放在一起，这样找起来就方便了。袜子脏了怎么办？“脏了要洗的”
师：你会洗吗？下次我们来洗洗自己的小袜子，好吗？