幼儿园小班阅读活动：爱吃水果的牛

斯律

活动目标：1、喜欢文学作品，并能理解故事内容。
          2、会观察画面，并能展开合理的想象。
          3、学说句式：我喜欢XX，还有XX。

活动准备：自制的大书一本  水果图片若干

活动过程：
一、歌曲《爱吃水果的牛》引入课题，激发幼儿的阅读兴趣。
听说你们会唱一首好听的歌《爱吃水果的牛》，一起唱给老师听听。幼儿集体演唱歌曲。
有一头爱吃水果的牛听到你们的歌声真的跑到我们班里来做客了。

二、师幼共同阅读绘本。
图一：看看爱吃水果的牛都吃了些什么水果？有XX，还有XX。
图二：那是谁给小牛吃了这么多水果呢？观察图二，主人真好。
图三：有一天晚上，突然刮起了大风，会发生什么事呢？主人病了？你是怎么看出来的？牛的心里会怎么想呢？
图四：这么大的风，还会有别人生病吗？邻居们都生病了，只有爱吃水果的牛没有生病，为什么？那牛有会这么办呢？
图五：看，牛在干什么？牛为什么要挤奶呢？主人和邻居喝了各种水果奶会怎么样呢？
图六：大家的病都好了，你是怎么看出来的？

三、经验迁移。
你喜欢这头爱吃水果的牛吗？为什么？

四、游戏，学说：喜欢XX，还有XX。
幼儿唱歌曲《爱吃水果的牛》，唱到牛的叫声后，孩子们自由选择两种水果图片，并学说我喜欢XX，还有XX。游戏1-2遍，结束。

活动反思：
选择这个教材是因为觉得这个绘本很直接形象（牛的肚子里装满各种水果），像是能透视的一样，还有图五：一只长长的牛，肚子下面摆着十几个杯子，杯子里是挤了一半的各种颜色的奶，这幅图给孩子的视觉冲击是很大的，况且，生病只知道看医生的孩子不会料到故事有这样一个有趣的转折。首先，我被故事所吸引了，好的教材应该不是只吸引孩子，首先应该打动老师，这是我的观点。
果然，孩子们被吸引了，一直期待着画面的一页页展开。能仔细观察画面，用不是很完整的话描述自己的发现。歌曲和游戏的加入，增添了本次活动的趣味性，做到动静交替。最后让孩子在游戏中学说句式，孩子们学得轻松、愉悦。
当然，如何更有效的对幼儿进行绘本阅读的指导，还有待与我们一次次的实践和摸索。