幼儿园儿歌教案：小兔子开铺子

斯律

活动目的：
1、初步学会朗诵儿歌，能正确掌握儿歌中出现的一些量词实。
2、游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
3、以游戏的形式进行表演，体验到成功的喜悦。

活动准备：
1、课件系列动画：《兔子的故事》参赛编号：2296中的“儿歌：小兔子开铺子”。
2、兔子头饰一个，猴子头饰若干。
3、玩开铺子的游戏材料。

活动过程：
一、 观看课件中的“看看说说”，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。
点击小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
师：哇！小兔子家开了铺子，我们一起去看一看，铺子里有些什么东西。
（老师用鼠标指着各物品，分别问是什么东西？一共有多少？请幼儿回答，学习正确使用量词。然后点击鼠标就会有声音。请幼儿说说完整的话，如：一张小桌子，二把小椅子……）
继续点击前进按钮出现五只小猴子。
点击小猴子一：小兔子，我要买一张小桌子。
点击小兔子：什么我没听清楚？
（激发幼儿复述小猴子说过的话。）
师：小朋友，小猴子要买多少张桌子，告诉小兔子。
（幼儿齐答：一张小桌子）
之二：小兔子，我要买两把小椅子。
之三：小兔子，我要买三双小袜子。
之四：小兔子，我要买四个小瓶子。
之五：小兔子，我要买五顶小帽子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。

二、引出儿歌 ，加深幼儿对儿歌的理解。
1、第一遍“儿歌欣赏”。
师：小兔子开了铺子真开心，还编了一首儿歌呢？一起来听听。
教师点击“儿歌欣赏”的按钮，幼儿完整欣赏儿歌。
2、 理解儿歌内容
（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）
（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？

三、 幼儿学念儿歌
师：小朋友的手指很灵活，还会做游戏。
（一边看课件一边用手指做动作一边念儿歌。）

四、 游戏
1、 引出游戏。
师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？
小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到的。
2、 老师指导幼儿游戏 。
幼儿用“小兔子，我要买＊＊”的句式，并能正运用量词来参加活动。
（游戏中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。）
3、请个别幼儿说说刚才游戏时买的东西（鼓励其大声说完整的话，正确运用量词。）

五、 游戏的延伸。
点击“课件延伸”的按钮。
小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。
师：小兔子听说我们小朋友下次还要去买东西，又去进了许多货，看看是什么？
（点击图片会有相应的提示语言：一张小床、两条毛巾、三朵花、四只脸盆、五把牙刷）
老师：“呀　小兔店里的东西真多，　我们下次再来买吧？
师生：小兔子，明天再来开铺子。

活动延伸：
　　创编儿歌，学习运用更多的量词。

附儿歌：
小兔子开铺子

小兔子，开铺子，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
来了一群小猴子，
买走一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，
明天再来开铺子。