原福州市儿童学园园长翁木金

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[编者按] 特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号，是“师德的表率，育人的模范，教学的专家”。福建省幼教界的特级教师堪称我省的“幼教名师”，其中约80%是我院的优秀校友。为了展现我院的办学特色与成效，本刊2011年隆重推出“名师面对面”专栏，旨在通过名师带有自传性质的从教经历简述，或通过记者以旁观者的角度记录其专业成长和教育生活感悟，展现幼教名师风采，搭建一座幼儿园一线教师、管理者及其他幼教工作者与名师之间的对话桥梁。本期推出的翁木金、鹿海云老师都是幼教界的杰出代表，她们的幼教生涯瑰丽且厚实，满载着创业的艰辛与成就的辉煌，她们对幼教事业的满腔热忱与执着追求，为幼教界乃至整个教育界树立了学习的楷模。下面就让我们共同走近这两位杰出的人民教师，分享她们这一路走来的苦辣甘甜，感受幼教事业的魅力与真谛，聆听她们对幼教同仁最真切的期许与呼唤。


教育箴言热爱工作，诚心待人，终身学习，这一切都要用心去做。——翁木金

教育生平翁木金，中学高级教师。1963年7月从福建省福州幼儿师范学校毕业，分配到福州市儿童学园，1974年走上幼儿园领导岗位，先后担任副园长、园长、党支部书记。1983年3月—1992年4月当选为福建省第六届、第七届人大代表，1991年9月被评为“全国教育系统劳动模范”， 1994年9月被评为“福建省特级教师”，2004年12月被评为首届“福建省杰出人民教师”。1998年3月退休，当月即被融侨（福建）房地产有限公司聘请，创办福州融侨幼儿园，12年来创办了4所幼儿园，任融侨幼儿园总园长，目前正在筹建融侨新园，并在印度尼西亚筹建海外幼儿园。现担任的社会职务有：福建省民办教育协会常务理事、福建省特级教师协会理事、福州市教育关心下一代工作委员会副主任、福州市民办教育协会副理事长。

专业成就翁木金1974年走上幼儿园领导岗位后，深化教学改革和优化管理，带领全园教职工励精图治，使福州儿童学园成为软、硬件均领先全省的“名园”，电化教学、双语教学方面甚至领先全国。幼儿园1993年被评为福州市首批省优质幼儿园，先后被列为国家级幼儿科技教育活动研究基地，省电教试点园，省科学教育、数学教育研究基地。20世纪80年代开始，翁木金牵头主持或组织了多项课题研究。翁木金重视和积极发挥示范园的辐射作用，先后为福州黎明儿童乐园、福州军区后勤部幼儿园等6个园所培训保教人员；与宁德、平潭的幼儿园定点联系，开展幼教扶贫活动。1972年起，共接待日本、美国、英国等近30个国家、地区国际友人以及华侨和港澳台同胞共3000余人次来园参观、学习，接待省内外幼教同行参观、听课200余次，并承担指导福州幼儿师范学校及职高幼师班学生见习、实习任务。幼儿园多次受到表彰，1983年被教育部授予“全国‘五讲四美’为人师表先进集体”称号，1987年被国家教委、全国儿童少年工作委员会、全国妇联等授予“全国优秀保教工作者先进集体”称号。

1998年翁木金光荣退休，转战民办学前教育事业，领导融侨幼儿园全体员工艰苦创业，不断耕耘，从一所园23个孩子发展到4所园超过1000个孩子，获得的荣誉称号有：全国先进民办幼儿园、福建省民办学校先进单位、福州市幼儿教育工作先进幼儿园、福州市教育系统先进单位、福州市示范园等，正在申报福建省示范性幼儿园。 翁木金撰写的论文《试论民办幼儿园创业之路》在“福州市民办教育研究论文评选”中荣获二等奖，并编入《福州民办教育优秀论文汇编》。作为德高望重的幼教老前辈，翁木金退休后还继续发挥余热，除了创办融侨系列幼儿园外，还被邀请作各类讲座、培训。她带领融侨幼儿园老师，积极参与课题研究，如国家级十五重点课题《电影课实证研究》等，多项研究成果在全国交流会上获奖，并作为全国唯一的一所幼儿园优秀实验校在第四届、第五届电影课全国年会上做交流汇报。

社会荣誉无论是在公办幼儿园还是民办幼儿园，翁木金都一如既往地忠诚党的教育事业，热爱幼教工作，团结同志、严于律己、乐于助人、勇于创新，为幼教事业做出了贡献，获得主要荣誉有：
1983年3月—1992年4月当选为福建省第六届、第七届人大代表
1986年10月被评为“福建省先进少年工作者”
1989年3月被评为“全国三八红旗手”
1991年9月被评为“全国教育系统劳动模范”
1993年3月—1997年4月当选为福州市人大代表主席团成员
1994年9月被评为“福建省特级教师”
1995年8月被评为“福建省中、小学治安综合治理先进工作者”
1998年2月被评为“一九九七年度福州市先进个人”
2003年被评为“福州市教育系统先进工作者”
2004年12月被评为“福建省杰出人民教师”
2005年7月被评为“福建省民办学校优秀校长”

第6卷第1期	教育探究	Vol.6 No.1
2011年3月	EDUCATIONAL  STUDY	Mar .,2011

老骥伏枥  奏响幼儿园管理的和谐乐章
——记福建省首届杰出人民教师、学院优秀校友翁木金
本刊记者  王先达
（福建儿童发展职业学院，福建  福州 350007）

摘    要：翁木金，福建省首届杰出人民教师，福建儿童发展职业学院优秀校友，原福州市儿童学园园长，现融侨幼儿园总园长，全国劳动模范。翁木金福州幼师毕业后至今奋斗在学前教育岗位。在幼儿园领导岗位上工作20几年，倡导“以人为本，服务育人”的管理思想，从严、从细要求教职员工，以诚心对待家长，亲历幼儿园第一线，无论是在公办园还是在民办园，都做出了令人信服的成绩，是幼教界的老前辈。

关 键 词：翁木金；幼儿园；园长；管理；杰出人民教师

中图分类号：G212 文献标识码：A 文章编号：K128（2011）01-0008-06

在福建幼教界，说起翁木金的名字，.真是如雷贯耳。这位全国劳模、福建省首届杰出人民教师获得者、原福州市儿童学园园长、现融侨连锁幼儿园的“掌门人”，将一生都献给了学前教育事业。在幼教的春天来临之季，记者走访了这位在幼教一线奋战了近五十年的老园长。

年近七旬的翁木金园长，依旧年轻、充满活力，无论何时见到她，也不管她面对的是家长、孩子或老师，笑容始终是她脸上最常见的表情，令人如沐春风。

自1963年从福建省福州幼师毕业，翁园长在福州市儿童学园兢兢业业地担任了十多年的一线教师，1974年开始走上幼儿园管理岗位。走上管理岗位后，她带领全体教师共同努力、艰苦奋斗，凭借多方筹资、深化教学改革和优化管理，使儿童学园成为软、硬件设施均领先的全省“名园”，她也先后获得了全国教育系统劳动模范、全国三八红旗手、福建省杰出人民教师等多项荣誉。1998年，翁园长退休后即被融侨集团聘用，全力开创融侨幼儿园的新事业，将从零起步的一所民办幼儿园发展成为社会口碑良好的连锁园。她的先进事迹被先后编入《福建省教苑群英》、《中国女教师》、《福建民办学校风采》、《时代先锋》等书中，多家报纸、电视台、电台等也予以了报道。那么就让我们共同走近这位拥有无数光环却又平易近人的资深园长，通过分享她的点滴故事来感受幼教事业的独特魅力。

一、奏响幼儿园管理的和谐乐章

迄今为止，翁木金园长已经在幼教岗位上连续奋战了四十八个年头，面对诸多荣誉，她很淡然，支持她在幼教道路上前行不止的动力是她对幼教事业的执着热爱、对祖国花朵的深切关爱。

翁园长的感人事迹数不胜数，无论事件巨细，我们都能感受到一位幼教工作者对生活的热爱，对家长和孩子的热心，对工作的不懈追求，她用毕生精力奏响了幼儿园管理的和谐乐章。

1．开弓之弦：实干开启就业之门，毕业分配的去向初露管理才能
翁木金园长当初选择就读福州幼师的理由很简单，因为上幼师不用交学费。然而当她进入这所校园，便爱上了这个专业，并准备好一辈子和孩子在一起。

在校学习期间，翁木金成绩优异，在各项活动中总能起到良好的组织带头作用。转眼间，幼师的学习生活即将结束，毕业分配时，她被安排到了当时福州市最好的园所之一——福州儿童学园。然而这个无数人梦寐以求的工作岗位却遭到了翁木金的拒绝，原因是她认为自己的技能科不是班级里最出色的，她要把这仅有的宝贵名额让给更合适的同学。校长得知情况后语重心长地对她说，“你对自己要有信心，这次儿童学园招收的不仅仅是能唱歌画画的老师，他们更需要一个能吃苦耐劳、做好团结协调工作、起带头作用的人。业务可以不断学习、不断提高，你不用着急”。校长的这一番话，才让翁木金安心地踏进了福州儿童学园的校门。从此以后，她在幼儿园里吃苦耐劳，工作抢着干，成为了上至园长下至保育员、家长，人人称赞的好老师。
毕业分配时福州儿童学园的园长没看错人，她选择翁木金，看重的正是她的勤劳、踏实、肯干，能起团结协调、带头作用，这些是作为一名幼儿园管理者应该具备的品质。园长慧眼识英才，翁木金很快成长起来，从教师岗位直接升至副园长，开始了她20多年的管理之路。

2．勤实之弦：亲历亲为、统筹管理，置个人健康于不顾
1974年后翁木金走上幼儿园领导岗位，担任副园长。面对文革后几栋破败不堪的50年代木头房子，翁木金力争扩建园舍。自那时起到翁园长1998年退休，幼儿园共筹集近300万元资金，建成总面积8000多平方的园舍。当人们赞美这么美的幼儿园时，很多人都不知道在这背后翁木金所付出的辛劳。由于翁木金的长期劳累，加上当时几年园舍改扩建她更是亲自设计、监工，亲历亲为，她已经患上了腰部脂肪瘤的病，医生建议马上要做切除手术。但当时园里正处于改扩建的关键时候，翁木金没有马上动手术。直到一座教工宿舍落成时，翁木金再次因腰部脂肪瘤压迫大腿神经，行走不便，才不得不住院进行手术。医生责备道：两年前的交代必须进行切除手术，怎么拖到现在。翁木金只是笑了笑说：工作忙，就把这病给忘记了！

对于幼儿园的场所改造和环境设置，翁木金忙起来自然将病都忘记了。她亲自主政设计，与老师们一起构建了游泳池、戏水池、喷水池、假山等，来园参观的人对幼儿园的环境赞不绝口。说到幼儿园的园舍建设，最让人称赞、也是翁木金最为自豪的就是原来占地2亩是一片荒山的后山。1996年，当她力主进行荒山改造时，有人劝她说：“翁园长，你就1年多要退休了，何必再去做累人也累心的麻烦事啊，”翁木金说，“我马上快退休没关系，要给后来的园长做好铺路工作，帮她减轻点工作，让她们有更多时间和精力做好保教工作和服务工作。”她亲自设计，多方筹资70几万的资金，并一起动手参与建设，最后变成了人人称赞的儿童乐园。

3．开放之弦：幼儿园管理要面对社会，“引进来，走出去”
翁园长为了彻底改造校园校貌，不仅多方筹资，而且凡事精打细算、能省则省，然而就在这样的背景下，她却主动舍弃了十多万元的建设资金。事情的来龙去脉是这样的：福州市儿童学园作为福州市教育局的对外窗口，经常接待来自全国各地的幼教同行和国外友人、嘉宾，在全国享有一定名气。1993年，《女人万岁》电影摄制组选中了被导演称为“人间净土”的儿童学园作为拍摄基地，他们利用幼儿园的场地、设施和师生，花了一个月时间，将电影拍摄完成。拍摄结束时，导演说“要么给你们摄制经费，要么在电影上署名福州市儿童学园协助拍摄”。在当时十几万可不是一笔小数目，然而翁园长毫不犹豫地说：“不要钱了，写上幼儿园名字就好”。她的这一举动不免招致一些非议，但翁园长的视野更宽广，她说：“让全国更多的人认识福州市儿童学园，扩大幼儿园的知名度，这是用钱买不来的。我们不能只局限于眼前的这笔巨款，眼光要放远点。”
无论在公办园还是民办园，翁木金始终强调，幼儿园就是一个社会的窗口，是对外的，是开放的，她接待了众多的中央与省市领导、幼教同行、国内外友人等。因此，她的管理思想就是要让幼儿园面向社会，让社会来检验，让老百姓来检验。同时，她也主动地走向社会，让幼儿园的老师与薄弱园、社区教育、农村支教等紧密联系起来，体现了“引进来，走出去”的管理思想。

4．创业之弦：从23个孩子的园长到连锁园的总园长
融侨幼儿园创办于1997年9月，当初是与儿童学园联办。1998年3月翁木金刚一退休，融侨集团领导便盛情聘请她担任园长，于是翁木金又开始了她人生的另一段征程。刚接手融侨幼儿园时园里只有23个孩子，人数还不到儿童学园的一个班，翁木金与老师们开始了艰苦创业。每天早上一睁开眼睛，翁园长思考的就是怎样让家长送孩子到融侨幼儿园来。而每天晚上回到儿童学园，门口都有十几位家长等着翁木金，他们都是附近单位的部门负责人，希望争取到儿童学园的入学指标。这个时候，翁木金很失落，面对公办园和民办园如此巨大的差别，心理不平衡，更深深地体会到办好一所民办园的艰难。

但融侨领导热心办教育的精神、对幼教事业的重视，感动了翁木金，于是她和全园教师都冷静下来，认真细致地筹措办园方案。她们在附近社区广泛进行招生宣传，邀请附近家长、孩子来融侨幼儿园过六一，同时借助她在儿童学园当园长的资源，邀请省市电视台和福州晚报等新闻媒体对六一活动进行报道，大家才知道是原福州市儿童学园园长在此办学。六一节过后每天都有人到幼儿园报名，到9月达到80多人，分为三个班，初具一个小园的规模。

白手起家，从23个孩子的不成型幼儿园，到如今发展成拥有四所连锁园的民办园，这样的成就生动地体现了翁木金杰出的个人管理魅力和能力，她的幼教生涯在民办园中又掀开了崭新且亮丽的一页。

5．亲民之弦:要近距离地和孩子、家长在一起
    作为一名学前教育教师，我接触过许多公办园或民办园的园长，但从没见到一间园长的办公室像翁园长的这样简陋和狭小，可这间简陋狭小的办公室却是翁园长“力争”过来的。在最初的规划中园长办公室在三楼，硬件好、面积大，可翁园长在三楼办公室工作不到半个月就熬不住了，因为三楼没有孩子，要接触孩子和家长都要跑到一楼，很不方便。于是，翁园长就极力要求搬到一楼，能与孩子、家长更便捷、更经常地交流沟通。但是一楼本没有规划园长办公室，没有合适的房间，翁木金就和老师一起动手，把一楼最里面原来用作仓库的不到十平米的狭小空间改作办公室。透过这件事，我们深刻地感受到一位老园长满眼都是孩子、心中装着家长，同时也是翁木金深入基层第一线的管理思路的生动写照。

6．精细之弦：从不忽略对教师日常细节的管理
翁木金总是面带笑容，平易近人，但她对老师的管理却一点儿也不含糊。她要求老师们为人师表，在各方面做好表率。比如看到来园的实习生披着头发，翁木金就会提醒她们扎起来。对幼儿园的老师也一样，即使寒冬腊月，她也要求老师不围围巾、不把手插到口袋里。

翁木金就是这样一位“大处着眼，小处着手”的好园长，她有高屋建瓴的思路与谋略，对园所的长远规划心中有数，然而她也从不忽视日常小细节，因为她相信细节体现幼儿园的整体风貌，因此由她率领的幼教团队总是容易赢得孩子和家长的一致喜爱与信任。

二、名师面对面访谈录

王先达： 无论是在公办园还是民办园，您的管理模式和行事风格都得到了家长、老师和幼教同行的高度评价，请简单概括一下，您觉得要当好一个园长，有哪些诀窍？

翁木金：谈不上诀窍。首先要热爱自己的工作，用心去做。我经常对老师们说，前进的道路上难免有困难，最关键的是要有克服困难的决心和信心。没有做不到的，只有想不到的。二是要诚心待人。我在儿童学园时，无论全省各地还是省外幼教界同行来我园参观，我们都真诚接待，所以我们朋友很多。大家说：“翁园长很好，退休这么多年，做人处事的方式都没变”。三是要不断学习，尽管我年纪这么大了，还在学习，喜欢尝试接受新事物。比如将电影课引进幼儿园，就源于2004年参加全国电教会议年会，我感受到电影课的声、形等与幼儿园教学结合起来很好，回到福州马上就做，现在幼儿园每年都有电教方面的论文、课例在全国获奖，这个新课题，我与老师们一起学习、共同提高，也给了老师们一个成长平台。

王先达：对儿童学园您可谓倾注了满腔热血，在融侨幼儿园您继续发挥余热，家长、老师都说您是个难得的好老师、好园长，您的人格魅力让大家念念不忘，请问您是如何对待老师、对待孩子、对待家长的？

翁木金：我经常和我的老师们说：“我是园长，你们是老师，都是工作，只是分工不同。在生活上我们更是姐妹、是兄弟、是一个和谐的大家庭。”对待孩子，就是热爱，园里孩子们都叫我“园长奶奶”。很多人说“翁园长都不会老”，我每天看着孩子健康成长就高兴，我也就显得年轻了。对待家长，我觉得我们是亲密的朋友，要多一些热情、多一些包容、多一些理解，多听取家长建议，倾听家长需求，及时解决问题，做到家园共育。

王先达：融侨地产在福建乃至全国都是有名的地产商，但当初他们在教育方面可谓没有一点基础，您是基于什么原因或理想去开创融侨幼儿园的？

翁木金：有两个原因吧：一是出于感恩。1990年，福州市儿童学园新建一幢教学楼，缺乏装修资金约30万元，当时融侨地产公司的一位部门负责人牵头筹集，通过她的关系和努力，由农民企业家余美贵捐资30万完成了这个项目。在当时乃至现在这栋建筑都非常显眼，吸引很多幼儿园园长羡慕的眼光。1997年融侨地产创办第一所幼儿园，希望与儿童学园联办，基于融侨地产对我园新建教学楼的帮助我们同意了他们的请求。我1998年3月退休，融侨邀请我去当园长，我觉得应该去帮助他们办学，也算是对融侨地产支持幼儿园办学的感恩。二来我也想尝试一些新事物。在当时学前教育要面向社区发展，而我一直在公办园工作，我也想体会民办园和公办园的差别，想进行新的尝试。于是就去了，一干就是13年。

王先达：您是个管理高手，在您的领导和亲历亲为下，融侨幼儿园这几年发展很快，社会反响也很好，幼儿园的发展印证了您的管理思想的魅力，能这样说吗？

翁木金：融侨幼儿园创办于1997年9月，现有四个连锁园，坚持专业办学的理念。我们有两个幼儿园在2002年就被评为第一批福州市一级一类幼儿园，2005年一所幼儿园评为福建省民办学校先进单位，有三所同时被评为福州市卫生保健优质示范园、福州市民办学校先进单位和福州市幼儿教育工作先进幼儿园， 2006年6月有一所幼儿园被评为福州市市级示范园，2009年一所被评为全国先进民办幼儿园。融侨幼儿园这几年的发展，体现了 “以人为本、服务育人”的管理思想。

王先达：您把一生都献给了幼教，可以说是一位老前辈。福州市儿童学园是一所优质幼儿园，先后获得过省市级的各种荣誉称号，也承担了国家、省市等不同级别的课题研究。从一所公办的名园园长到没有一点基础的民办幼儿园任园长，您觉得所承担的角色和职责是否有不同？

翁木金：这个反差非常大。我在福州市儿童学园工作35年，从1974年担任副园长走上领导岗位开始，到后来担任园长、书记，我在幼儿园领导岗位上拥有20多年的经验，就我看来公办园是国家投资，办学要容易得多。公办园教师队伍稳定，想要几个幼师优秀毕业生就能要到几个。平常如果要集资办学或改善教学条件、改造环境等，很多单位愿意捐资，作为园长很少考虑钱的问题。我们考虑更多的是教学质量、人事工作。然而民办园我们一切是从头开始。当初融侨第一个园，场所、设备、环境、师资都远远不如一般的公办园，更不用说福州市儿童学园了。首先就是令人头痛的师资，1997年刚开始聘不到一个幼师学校毕业的老师，从1999年幼儿师范学校毕业生取消分配后我们才能聘到幼师学校的毕业生。能招到幼师毕业生我们就满足了，都不敢奢求优秀毕业生。第二就是对老师的培养、培训、进修投入远远不如公办园，教师队伍不稳定。三是家长工作特别难做。家长对民办园信任度差，怀疑、要求高。民办园接受监督的程度要远远高于公办园，它就在小区里面，对面、楼上、邻居都有监督的眼睛，一点小事就会有举报、投诉。关心幼儿，做好服务工作，让家长放心，要从一点一滴中体现，这也是民办园与公办园的最大不同。

王先达：作为幼师的毕业生，我们为有您这样的优秀校友感到自豪。最后，我们想请翁园长以您的人生经验和幼教经历，对还在学校就读学前教育专业的准教师提点希望和寄语。

翁木金：目前学前教育的春天来了，国家很重视，作为在校生也要把握住这个时机，首先要努力学习，在校学好专业，下园实践要积极主动、虚心求教、为人师表；二是要热爱专业，既然选择幼教，就要好好对待；三是希望她们走上工作岗位后努力工作，认认真真、扎扎实实地做好每一件事，当一位人民满意的教师。

【责任编辑】程  英

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【收稿日期】2011-3-10
【作者简介】王先达（1971- ），男，硕士，福建师范大学访问学者，福建儿童发展职业学院副教授，教育实践教研室主任，主要研究方向为学前教育、教师教育。