语言活动：出海(中班)

斯律

活动目标：
1、  仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。
2、  在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。

活动准备：
配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。

活动过程：
一、  感受诗歌的意境
1、  出示图片（大海背景图）
（1）师：看看，这是什么地方？
（2）师：看到这么美的大海，你想干什么？
（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？
（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？
2、  欣赏诗歌《出海》

二、  理解学习诗歌
1、  提问：
（1）我出海时，看到了什么？
（2）在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？
2、  再次欣赏，跟念诗歌。
师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》

三、  学习仿编诗歌
1、  师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？
2、  根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。
如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？  
幼儿：海龟一只只。
3、  师幼一起仿编诗歌。
师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！

四、  一边折船，一边欣赏诗歌
1、  师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！
2、  引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船）
师：比比谁折的船漂亮？

五、  带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。
师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）