大班音乐教案：小精灵的魔法汤

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、  感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。　　
2、  感受并用肢体感应乐曲A段渐强、渐快的旋律特点。　　
3、  借助故事情境加以想象，体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。　
　
活动准备：　　
《加速圆舞曲》、飘带、矿泉水瓶、勾线笔　　

活动过程：　　
一、韵律导入　　

二、倾听感受　　
1、初次倾听，幼儿与教师交流初步的感受。　　
师：今天，我带来了一首乐曲，我们一起来听一听，你听了这首曲子有什么感觉？（放音乐）　　
2、引入故事情境，分享音乐联想　　
师：这首曲子还有一个有趣的故事呢？（师讲述故事）这个小精灵真厉害！你们想不想也来变变这个魔法呢？（请幼儿先观察教师变）　　
我在变魔法的时候做了哪些动作？　　
3、了解乐曲结构，描绘图谱　　
师：小精灵告诉我，变这个魔法汤有一个步骤，这个步骤可千万不能错，一错就变不出来了，现在我来把这个步骤画下来，这样我们就不会弄错了。（放音乐，师画图谱，带着幼儿理解图谱）　　
4、跟随图谱动作表现　　
师：现在，我们也来变一变这个魔法汤吧！（放音乐）　　

三、体验A段　　
师：小精灵在搅拌魔法汤的时候是怎么做的？（放A段,引导幼儿感知乐句的渐强、渐快）（发放瓶子）　　
带领幼儿用肢体动作感应旋律的变化。（放完整音乐）　　

四、游戏《小精灵的魔法汤》　　
1、根据音乐表现故事情境：搅拌——变——搅拌（此次游戏玩两遍，第一遍没颜料的瓶子，第二遍有颜料的瓶子）　　
2、调整游戏要求，增加情趣再次游戏　　
增加皱纹纸飘带与魔法瓶，增添情趣。