大班歌唱活动：顽皮的杜鹃

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。　　
2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。　
　
活动准备： 　　
1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识 　　
2、图谱（图文并茂）　　
3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语　　

活动过程：　　
一、复习歌曲《柳树姑娘》　　
1、语言导入　　
师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）　　
2、复习歌曲《柳树姑娘》：　　

二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》　　
师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？　　
1、 出示杜鹃鸟的图片：　　
（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？　　
（2）简单了解杜鹃鸟叫声的特点。　　
师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。）　　
2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。 　　
（1）师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？　　
第一遍，欣赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？　　
（2）教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？　　
3、出示图谱：　　
（1）提问：　　
师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢？　　
（2）简单讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）　　
（3）教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。　　
（4）幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词（适当加入动作提醒幼儿）。　　
4、幼儿学唱歌曲：　　
（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）　　
（2）解决问题：　　
师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）　　
（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句） 　　
（4）幼儿再次演唱歌曲　　
师：你们喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么演唱这首歌？　　
（要求：唱出喜爱杜鹃的感情；轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱）。　　
5、教师介绍歌曲。　　
师：这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗？